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如何从中文阅读过渡到英文阅读?

现在的孩子很早就开始学英语了。我家幼儿园,感觉班上大部分孩子在外面都有英语培训班。那天,我送娃去幼儿园的路上,和小柚子的妈妈聊起来,聊一聊就聊到了孩子学英语的问题。

小柚子妈妈为了让小柚子学英语,也是一下子交了2年的钱,在外面的机构学英语。但是学了一段时间之后,她发现一周只有2次课,上完过后就忘了,记不下什么东西。然后我们就谈到了现在特别火的阅读。可以多读英语绘本来提高孩子的英语水平。

小柚子妈妈特别无奈地表示,自己家的娃连中文绘本都不咋自己独立看,都是指着大人给他讲。我一听就乐了,告诉她,孩子愿意让大人给他讲书很好啊!我家每天睡觉前都要讲呢。独立阅读很重要,但是之前需要大量的亲子阅读才行啊。孩子愿意听故事,多好啊。

其实让孩子爱上阅读,爱上阅读英文绘本,爱上自己独立阅读绘本故事,需要慢慢培养,这是一个漫长的过程。

首先选择绘本很重要。最开始的时候,因为孩子的年龄关系,可以选择一些简单的绘本。用最简单的话来讲,就是:图多、字少、内容丰富。这个内容丰富可以体现在图片的色彩上、故事情节上。我记得我们家第一本英语亲子绘本是《The very hungry Caterpillar》.8开的书本里图画色彩非常丰富,情节也很引人入胜。

记得刚买绘本的时候,我自己先看了看。很不好意思的是,里面有几个单词我也不记得了,为了不在讲故事的时候卡壳,我赶紧翻字典查了查不认识的词。但是开始亲子阅读的时候我发现,如果我完全用英文的读法来讲这个故事,两个宝宝不是只顾得自己看图片,就是开始只用自己的思维来问问题,短短的一个故事往往讲了十分钟还没讲到结尾。完全违背了我最初想通过绘本来提高英文水平的想法。但是孩子拿着这本书,他们很喜欢这个故事。我只好用中文讲了一遍这个故事。而且在宝宝的要求下,重复了一遍又一遍。讲着讲着,我还是不由自主的偶尔会把饥饿说成hungry,把蝴蝶说成butterfly。慢慢的慢慢的,我加入的英文词汇越来越多。

到最后,我再用英文讲述整个故事的时候,孩子们已经能很自然的听的津津有味了。一个夏日的午后,公园里好多蝴蝶在花上。二宝跑来告诉休息的我:”妈妈,我跟姐姐看到了很多Butterfly!”虽然只是一个简单的单词,却让我感觉到了原版英语绘本的魔力。

就这样,慢慢的我们家的亲子阅读慢慢的养成了一个规律。每给她们购进英文绘本的时候,我都会自己先认真的读上一遍,遇到我也不认识的单词,我就会督促自己也去查查。这样给她们讲起来的时候才会得心应手。开始的时候主题单词会英文和中文同时讲出来,再加上丰富的肢体语言和夸张表情,孩子们听得津津有味。重复阅读的时候,逐步增加辅助词汇。

等到这本绘本讲上二十遍以上的时候,里面的简单的单词已经潜移默化的走进了孩子的小脑袋。整个过程,没有强迫,没有填鸭式教学,更多的是笑声和夸张的亲子模仿互动。

所以,亲子阅读很重要。英语的亲子阅读和中文的亲子阅读时差不多的,都需要家长在旁解释,让孩子更好地理解绘本,进而爱上绘本。而且不必坚持英文阅读过程中不要中文介入。我家也介入中文了,但那是为了前期更好地理解英文绘本做准备。事实证明,效果很好。

老大渐渐长大了,快上一年级了。我现在在慢慢引导老大从看图画向书上的字母、单词转变。她在这个过程中也越来越注意到了文字,越来越多的常用单词也自然而然就会读了。老大带着老二读绘本,学英语的美好时光也快到了吧!那时的我,该多么开心!为了这一天的早日到来,我还要更加努力地开展亲子阅读!

2020-01-03 16:59
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一个漫长的过程

2019-12-24 14:20
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