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兴趣主导的学习更容易!孩子跟着熊猫博士识字一直都还顺利

熊猫博士识字

之前的文章写了我们为什么选了熊猫识字,这一篇说说我们实际用的情况。

熊猫博士识字分成了230个字、600个字、1200个字三档供选择,我们从零开始启蒙,直接选择了1-230字开始学习。

课程是按照每个小朋友的学习天数来推进的,有一天不学的话后面那天的课程不会自动解锁,如果每天都学习的话,70天可以学完230个字,不过我们在疫情发生之前并没有每天安排熊猫博士的课程,所以用了3个月的时间才完成230个字的学习。

熊猫博士识字难度循序渐进,孩子学习期间一直都很顺利

熊猫博士APP中的课程是4节课为一周期,期间穿插各种复习课和练习课,比如第一天、第二天学习新的字,第三天练习课,第四天又是学习新字……我们没有按照里面规定的周期去学,而是和孩子约定一周学习三天。每天APP都会给安排好“每日任务”,包括今日课程、课后练习、分级阅读(一个级别会一起开放,所以每天都可以看)和玩一玩。

正式开始学习后,一开始学的字是简单的“一、二、十、上、下、三、人、个、大、小”这些,笔画数在3笔以内,容易发音,并且能够用小朋友生活中常见的物品来进行字的介绍和解释,比如“一、二、十”就是用铅笔写横和竖来进行演示的,孩子会觉得非常有亲切感,好学易懂,从而就能有兴趣继续学下去了。

字的难度也是循序渐进的,所以学习的这段时间我家娃都能接受,并没有什么觉得难或者不想学的情况发生。

以下面视频为例,这是在学习“来”字,先是通过一个画画游戏,画了一棵树,然后飞来了2只小鸟,很生动地把“来”的样子和字义展示了出来,小朋友很容易就理解了“来”的含义,接着再进入到“来”的笔画练习和发音练习,最后是“来”的组词练习。

练习课,一般是先是带领小朋友玩烤蛋糕、分蛋糕的游戏,通过游戏来复习之前学过的字,还加入了拼音的元素。娃一开始不熟悉规则,有点摸不着头脑,我陪在旁边帮他演示和解释了一下规则后,很快上手了,挺喜欢玩的。

具体来说,练习课就是通过文字和拼音配对的方式,一步一步完成了蛋糕制作的各个步骤:先是有标了不同拼音的面粉,需要小朋友看字选择合适的面粉,接着是选糖和鸡蛋等,然后是把写着字的面糊挤到对应拼音的模具里面,再把标着拼音的模具放到烤箱合适的位置,烤好之后再对标着字的蛋糕使用带拼音的水果或者糖果进行装饰,最后是把标着字的蛋糕分给小朋友们。每个环节都练习到5个字,一节练习课能复习到10个字。

可能有人会问,每节课都玩“烤蛋糕、分蛋糕”?

从目前的内容看,0-230字都是这个,230-600字是做布丁……一直这样,到后期小朋友确实有一点玩腻了的感觉,但也还好——可能设计这个的人还是很懂孩子的吧。美食,小孩子谁不爱呀?何况是孩子们大爱的蛋糕、布丁。

课后练习是听读音选择相应的汉字,也是游戏的形式。

之后会有一本包含了这几天新学字的分级阅读故事书(是熊猫博士原创的),要求小朋友跟着读完。我看了一下,内容编排挺好的,而且文字是有指读效果的,便于小朋友跟着读和认字。难度也还可以,3岁多的孩子已经看了很多绘本了,太简单的故事是不具备吸引力的。

最后的玩一玩环节是以“打地鼠”“美味冰淇淋”“海洋小卫士”“抓娃娃”等游戏形式出现的。

孩子很喜欢“打地鼠”游戏,根据读音选择正确的汉字,相应的汉字底下的毛毛虫就会变成蝴蝶飞走,趣味性比较强,孩子很喜欢玩,每次看到毛毛虫飞走都觉得好神奇,还会问我为什么毛毛虫可以变成蝴蝶呢!

每天完成全部4项任务后,会出现一枚星星,可以用星星去摇美味的食物喂给托托吃。有时候出现了有辣椒的披萨,托托吃完会喷火,吃了凉凉的冰激凌,托托头上会冒雪花打冷战,特别好玩。所以小朋友现在特别积极地要每天完成任务换星星,看看今天又会出来什么好吃的食物。

兴趣主导的学习最重要:每节课的故事主题,孩子都感兴趣

学习一段时间后孩子发现在选择课程的界面上每节课的图片都预告了本节课的故事主题。

比如下面的第一张图,图片上会有要学习的汉字“早,东,长,方,西”,还有一张地图,孩子就大概知道,这节课会讲探险故事。

课程预告画面4张图

小朋友现在看到自己感兴趣的主题,会特别想马上点开课程开始学习。

其实仔细一想,对这里每个主题,孩子都比较感兴趣。

我想,一来可能是因为我们对有动画的故事都很感兴趣——可能平时电视看得少吧。二来,我自己浏览了一下,发现这些主题大部分还都是小朋友感兴趣的东西。比如挖掘机、摩天轮、藏宝图、烧烤大会等等(前面的图片里可以看到),对于3岁多的小男孩来说这都是他超超超喜欢的!自然兴趣满满,每天都想着要和熊猫博士一起学习。

兴趣主导的学习最重要:小朋友对一本有关恐龙的书超级感兴趣

可能是喜欢恐龙的关系,小朋友对分级阅读中一本和恐龙有关的书超级感兴趣。有一段时间,每天上完课后,不管课程有没有要求阅读分级绘本(可以自己选择读哪本,一个级别的会一起开放的),他都会点开来看一遍那个绘本,好处是可以增加对这一课所涉及的字的熟练度,坏处是他只要看这一本书……(至少是在两三周之内都会选择看这一本,不过后面有了新的孩子也愿意去接受。)

恐龙的分级绘本的图片

这也是通过兴趣来引导学习的弊端吧,很难强迫小朋友完全根据你的安排和进度来走,不过对于感兴趣的东西,学习和掌握的速度会非常快,作为家长,可能更重要的还是培养和保护好孩子对于学习的兴趣,所以不要强求。

跟着熊猫博士学习识字的收获

我们在第十二周终于完成了第一阶段230个字的学习,从软件自带的学习情况统计来看(应该是根据小朋友在做游戏时的准确率来进行判断的),我们目前熟练掌握的字是80字,有一定熟练度的是120字,容易错的是30字。

虽然这个成绩离自主阅读尚有不小的距离,但是期间我们并没有再进行其他的认字训练或者绘本指读(幼儿园老师说现在读绘本不再是对着故事书上的字来读了,要亲子共读,有拓展有互动),因此这个结果符合我的预期,更重要的是娃很愿意继续学下去,所以我觉得还是挺满意的。

现在学完一个阶段了,在娃有了一定识字量的基础上,我给他加入了四五快读,目前进展良好,预计4岁前能够完成600的识字量,并进入自主阅读绘本阶段。

还有很重要的一点,同事说现在小学一二年级的语文对于笔顺是很注重的,因为有些字的笔顺已经和我们以前学的不一样了,所以最好不要自己教认字,免得到时候错了再改,很麻烦。

一开始我对此还没有很清楚的认识,直到看了娃学写“为”,和我自己写字的笔顺完全不同……幸好我们是用了识字软件来学认字的。

虽然收获是肯定的,但用这个软件的过程中,我们其实也发现了它的一些缺点,比如软件不那么稳定什么的。下一篇我再仔细总结一下它的优缺点。

2020-04-22 10:47
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