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很多科普书上的知识,有时候会纠结于系统和零散知识点,这个怎么破?

你去看一遍《小牛顿》和《什么是什么》,你就会发现,哎,科普书大的方面涵盖的知识和学科是差不多的。当孩子有了积累,再回头重看那些零散的内容,就是有了框架往里面塞肉。而且很多学龄前后的书,都是引起兴趣。有了偏好后一方面可以按专题展开,进行家庭主题读书。另一方面小学中高年级要开始动手做实验了,这是之后中学物理化学等的基础。还有为什么提到小多杂志,一个孩子如果从小在心中埋下一个科学的种子,后面时时了解这些科学前沿都是很自然的事,不会像我一样退避三舍,也不会像我担心的那样只会文艺。其实我们做了半天不就是想埋一粒种子吗?

2020-01-03 09:37
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