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在游戏中真正认识数字

三个小游戏培养对数的敏感,打牢学龄前儿童数学基础。

磕磕绊绊养育孩子到了4、5岁,一路艰辛只有自己知道,接下来辣妈奶爸们都将来到孩子幼小衔接以及正式上学的阶段。在即将开始的各门课程学习中,如何学好数学无疑是家长们最担心的问题。到了这个阶段,孩子们对数字本身肯定都认识了,有的甚至已经掌握了一些简单的加减法。但依我个人对孩子的观察和思考,他们仅仅是对数字的简单记忆,拿出一个数字,知道它是几,知道它加上另一个数字,合在一起再变成另一个数字,其实是接触多了背下来了。

就像多年前流行过一阵的珠心算,很小的孩子,让他算复杂的加减乘除,虽然很快得出正确答案,但其实靠的是在心里画出算盘,并根据背诵的规则上下拨动算盘珠子,再把拨好珠子的图形用数字说出来。这中方法对培养思维能力乃至以后的代数、几何毫无裨益。奶爸当了快4年,我始终坚持一个观点,就是要打好数学基础,关键是要让孩子真正理解数字的含义,培养对数字的敏感,这里分享一下我对数字的理解和培养孩子数学基础的几个方法。

        我认为数字真正的含义是动态变化中的某个部分。简单点说,就像河里的水,你舀出一碗水,说它是1,把这碗水倒了,再舀一碗,你可以说它是2,也可以说它还是1。爸爸妈妈们只有自己先理解了这一点,接下来才可以开始教孩子真正认识数字,这里介绍一下我常用的几个小游戏。

      1.帮忙法:随时随地叫孩子帮忙做事。比如我设计的一个小恶作剧:宝贝,帮爸爸拿1个鸡蛋过来。宝贝,1个不够,再帮爸爸拿2个过来。谢谢,现在爸爸有3个鸡蛋了,是1号蛋、2号、3号蛋,好像有点多,我只要2个就够了,你放1个回去吧。这时孩子多半会把你指出的1号蛋放回去,那么机会来了,我们可以趁机告诉孩子,把任何一个蛋放回去,都还是2个蛋。帮助孩子理解,数字只是临时的标记,不是一成不变的。

      2.替换法:用物品代替数字。用大小相同的积木啊、彩笔啊、卡片啊来玩数字游戏。比如拿10张卡片,先在卡片上依次写好1到10的数字,打乱堆在一起,然后先和孩子比谁抢到的卡片数量多。玩几次后升级游戏,比谁抢到卡片上的数最多。慢慢让孩子理解卡片数量和数字之间不确定的关系。by the way,一定要让孩子赢哈,毕竟他们输了多半就不玩了。

      3.转圈跳格法:孩子好动的,可以试试玩转圈数字跳格游戏,亲测相当有效。方法是在家里地砖上,清出一圈地砖,注意是完整的口字型的一圈,先依次写好数字,然后用剪刀石头布的方法,赢的可以往前跳一格,输的原地不动。从比赛谁先回到起点,慢慢升级到比赛谁先完成2圈、3圈等等。让孩子理解,在每次一格一格的跳跃中,数字叠加,回到起点后又循环,始终处于运动变化的过程。这个游戏还可以根据孩子启蒙的情况一直升级,比如一次跳两格、三格,或反方向从大数往小跳,或用掷出骰子的数字跳,甚至在一格地砖中再细分出一半,用0.5的小数跳等等。不管如何升级游戏,目的主要还是让孩子知道数字并不是单向的简单递加,避免机械的、狭义的理解数字。

        这里想告诉各位辣妈奶爸,数字并不枯燥,数学更是一种变化无穷的、不停舞动的美。学数学也一点儿都不可怕,孩子成长过程中,一起加油吧。

来源:微博@奶爸教数学

2019-12-04 23:31
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