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如何判断孩子是否理解了加法的概念?

四岁的小花能高高兴兴地算出,“要是我有三块糖,又拿到两块糖,那我就有五块糖”。但是她却算不出“三加上二是五”,这样一句话在她看来是毫无意义。

五岁的小明会做“求和”,很自豪,要是你问他:“五加三是几?” 他就扳着手指算,再得意洋洋地喊“八”,可是,要是你问他五和八哪一个多些,他却答不出来。他的加法概念不是在“多”这个基本概念上建立起来的。他只是学会了做加法的一种窍门。

2020-01-03 17:21
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