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孩子真的会把汉语拼音和英语字母混淆吗?

1.语言习得机制

孩子大脑本身具有一种language adquisition device(语言习得机制),能凭借各种外部资源或认知技巧化解混淆。在语言习得的过程中,孩子有着极强的自我区分能力。就像台湾作家龙应台的孩子就成长于国际家庭,妈妈说汉语,爸爸说德语,夫妻对话用英语,而儿子安德烈几岁的时候就能区分3种语言,并且知道“见什么人,说什么话”,遇到妈妈的中国朋友,就自动切换到“中文”模式。孩子的语言天赋是成年人难以想象的。

2.不同的语言系统

1)英语属于印欧语系,汉语属于汉藏语系。英文字母和拼音字母虽在写法和读音上有相似之处,但它们在各自语言中的作用是不同的。英文字母构成英文单词,而汉语拼音是中文的发音方式说明,并不出现在文字中。

2)字母和拼音的使用语境也不同,就像阿拉伯字母1,2,3,在数学课上读作1,2,3(yi er san),在音乐课上就要读作1,2,3(do re mi),英语课上又要读作1,2,3(one two three), 数学教师不会对学生说1(do)+2(re)=3(mi), 音乐老师也不会指着五线谱让学生唱1,2,3(yi er san)。

所以,家长不必担心混淆! 尽可能错开字母和拼音的学习时间,假如出现混淆问题,只是孩子还没有熟练的掌握。我们要相信孩子有能力去转换语言“频道”,千万不要因为怕混而耽误孩子英语的学习,孩子弄混字母和拼音是孩子的权利,我们老师和家长的责任正是让孩子从混走向不混,毕竟孩子的语言敏感期只有一次,耽误了是很难弥补的。

2020-02-02 00:00
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