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五年级数学,困难?机会?

真巧,昨儿一天从4个同学家长那里获悉了近期数学学习的情形,不约而同地透露了忧虑。 

A:发现班里数学一下子分化了,90分以下的很多。以前90以上的才是多数。 

B:孩子两次数学考试没上90(去年期末99),严重浮躁,计算错误莫名其妙。 

B:有同学准备退奥数班(基础班型),因为课内成绩总80多,打算找课内衔接课程。 

C:处处出错,成绩就是上不了90。 

还有来自其它城市的观察

D:班里有几个女生五年级考80多,一直没上来,六年级够不上80了表情 

E:每次考试90以上的也就10人,95分的就两三人。 

交流中还发现,分数应用题是个坎儿,很多不愿思考的就过不去。懒得动脑的孩子更是养成了抄作业的恶习。 

突然想到机构家长会上(六年级)老师说,进尖子班的好歹都是在学校数学考90以上的。当时我心想,这要求太低了,怎么也得95以上啊,现在看是我不了解行情吗? 

开学前数学老师说打算只带一个班,因为五六年级难度大,带两个班太累。看来不是危言耸听? 

面对困难,思维能力强的娃就冒出来了,是挑战也是机会。 

每两年筛下去一批,不掉队就是万幸了☹️

2019-12-20 17:23
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