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女儿学琴一年半拿了全国金奖,来分享我的3点陪练心得 …

放眼周围,琴童家长特别多。我们都觉得孩子小时候应该得到这样的音乐教育,但过程的确是有些熬人的。怎么陪孩子把练琴这事儿做得既有效又少些痛苦,是一个永恒的话题。今天,就和大家分享一份非常实用的陪练经验贴;这位妈妈的方法和心态非常好,取得的效果也非常好。相信对很多琴童爹妈,都会有启发!

本文由花友@phoenixhj发布于小花生写作计划

我女儿现在6周岁读大班,从4周岁时跟一位台湾老师学过6个月左右的乐理知识,4周岁8个月时跟随专业音乐老师一对一上课,至今大约学琴1年半。去年暑假即学琴1年左右,她参加了两次全国比赛,均在决赛幼儿组获得金奖和一等奖的好名次。

今天我主要分享3点陪练心得:

陪练要定时定量

我觉得孩子小,聚精会神的时间大约就在45~60分钟,我们除了刚开始曲子简单的时候每天练习约45分钟,后来一直是每天60分钟,除了有几次比赛前的周末,会再加练30-45分钟,再多我也不愿意折腾她了。如何充分的利用这短暂的60分钟是很有必要的。毕竟孩子们除了钢琴还有其他很多事情要做呢。

我们家的固定练琴时间是周一到周五晚上7:00~8:00,周末早上练琴。小时候会提醒她练琴前小便洗手,大了也就养成习惯了,早期在练琴中间她爸爸会屁颠屁顛的拿水果进来慰问,我发现吃了水果就要喝水,喝了水没多久又要小便洗手,这一折腾没个10分钟搞不定,因此后来规定练琴中间不吃任何东西,现在连水都不喝了。

我先介绍一下我们一周的安排,我们是周四晚上上课的,周四回家后就不练琴了,周五主要是对周四课的盘点,我会把自己记录的问题一个个的与她说一遍,现在她喜欢自己先说一遍,我做补充。因此周五的练琴时间中前30分钟是复盘。这一点非常重要,如果不复盘,错的继续错下去,课就白上了。周五的后半小时和周六周日我们一般是主攻新曲子。 

 在初级阶段时,最让孩子逆反的时刻就是练新曲子第一周,因为认谱的困难造成音乐的不连贯,我女儿也经常练着练着要撞墙,我有次开玩笑说,回头帮你准备一个沙袋,你练完琴把妈妈头像和琴谱贴上去打二拳解解气。 

  弹新曲子最忌讳的是从头弹到尾,全部夹生。周五后30分钟最重要的事是把新曲子分段,如果新曲子是二页一般分2~3大段。这样周五、六、日一天啃一段就算把第一遍啃下来了。分完大段后还要再细分小段,约莫4小节为一小段,这个具体要看连线和音乐,一小段中左右手分别认音后,合手弹5遍;然后不管是否理想,继续推进下去,下一段5遍结束,2小节合并弹5遍,后面都类似。努力在半小时中把当天的段落处理掉。所以5遍只是心理上一个小暗示,实际每天要练15~20遍的。

以这首849为例,先分4大段,每一大段中,按音乐分2小段。练习时第1小段时遵循右手5遍左手5遍合手5遍,第2小段按相同办法练习,然后把2小段合起来练习5遍。第一天把一大段啃下来即可。

第一天按此法练习新曲子,肯定又累又不好听,可是一周后就成样子!万万不能从头弹到尾,一天负责一大段就可以了。

新曲认谱有时会不认识,我准备一个小白板,都是让她自己一格格的数,极难的才帮她认。认谱是硬功夫,一开始孩子掌握了,就越来越不需要我们了。

到上课前一天,弹的不好的只能继续练,弹的好我一般会用手机拍下来,一般只有达到流畅水平,我才用手机录。录音是一件很郑重的事,就像灌唱片一样,当中全是断的肯定不行。刚开始孩子自我感觉很好,一听手机里弹的到处坑坑哇哇自己就会皱眉,这个时候她从专心弹转到了专心听。一般录下来较好的,我会保存下来,过段时间供她陶醉的自我欣赏。

有爸妈问这么个陪练法会不会造成孩子依赖?

我的回答是不一定。也就是最近我因为工作太忙时常加班为了不影响孩子晚上的安排,我不得不让她自己先练琴约半小时,等我做完家务再进去陪半小时。孩子已经知道先练什么,再练什么了。由于她视谱很快,我把每周的新曲子让她自己练,那些上周已经弹出来但需要优化的曲目由我陪。我发现孩子非常适应,用她的话称妈妈不在边上,感觉时间过的好快。各位放手时尽量逐步进行,从孩子最适应的部分开始吧。这方面我也是处在摸索阶段。

陪上课做笔记的做法

我觉得陪上课的无论是爸爸妈妈还是外婆奶奶,最好陪上课和陪练是同一人。其实孩子还小,很多道理老师说的时候一带而过,课后只能记下一部分。还有一些音乐用词我们能听懂,但孩子未必搞的懂什么叫忧郁?柔和?所以课后我把这个翻译成弹的快点,慢点,响点,轻点。还有弹的不好的时候,老师是会在谱上画圈的,但是回家两眼一抹黑,早忘记这个圈是什么意思了。

之前我一直跟不上老师课上讲解的速度,后来我自己发明了一种记录方法。孩子弹奏中,老师叫停,这句重来。我会看这是哪首曲子,第几行?第几小节?假如是第2行第3小节,我就记L2-3,然后记录老师说的不足处,如左手不好,音错,轻重不分,指法错误。回家翻开一看,全是圈,我就不慌了。一般一课记一页纸。我已经开始用第3本记录本,虽然旧的没什么用,我都舍不得丢掉。真是满纸鬼画符,一把心酸泪。

遇到困难和挫折如何应对

我们小琴童遇到的挫折主要是平时练习和比赛失利。平时自己练的不顺了,或上课不顺被批评她自己会伤心地哭,这种时候我一般以安慰为主,会让她平静后用单手慢练,我准备一个小本子放在钢琴里,弹的哪怕只有一点小进步,我就在本子上写个曲名贴个贴纸,她很受用。我只记录进步处,不记不足点,因为我希望她翻开时是满满的成就感。

有时是态度不认真,弹的又乱又快,这时我是坚决要求放慢速度重弹。孩子也是有脾气的,有时她会与你对着干,这时我的耐心早跑掉,只剩下坚持,板着脸坚持要她能弹到慢下来为止。

还有一种影响力更深远的挫折是比赛后。她去年在一场比赛中,作为省赛第一名,进入全国总决赛是有希望取得高分的,准备的也很充分。当时比赛是10个孩子一起进场,她大概是第5个上台表演,就在弹的一半时,她后面有一个孩子因为太紧张了一直和妈妈说我不要上台,先是抽泣后来失声大哭,这一哭把正在台上表演的女儿吓了一跳就此中断了,她还算反应快,当场接是接不起来了,立即从前面小段落重新开始(这里再次强调练琴分段的好处)。我当时知道她想夺冠的想法算是泡汤了,后来分数出来了,果然只排在了前10名。 当她第二天得知自己的分数时,只是红了眼圈默默的哭泣。虽然很惋惜,但我们才刚踏上练琴的路,早一点遇到挫折是好事。

我想提醒各位陪练家长,孩子在家准备的再好,上台都会紧张,紧张后就容易出错,这时哪怕一点小刺激对他们来说都是大灾难。因此,各位比赛前不要只在家蒙头练习。尽量多带孩子在不同人面前表演。比如祖父母面前,熟悉的幼儿园同学前,哪怕是小区里搞的活动,只有是表演就要上。另外,只有多参赛才能逐渐适应这种紧张的情绪,趁孩子还小,早一点锻炼积累比赛经验是有必要的,毕竟钢琴演奏是用来表演的。

最后提一下弹琴时遇到再大的困难,我不打孩子。我不希望在这么小的年纪就让她把挨打与练琴联起来。我希望她长大后回忆起不愉快仅仅是辛苦和坚持。让她知道想要体会成功的喜悦,就得从坚持做一件枯燥的小事开始。至于气到忍无可忍怎么办?我的做法是出去转一圈,倒杯水,也可以今天就中止练习。

以上就是我今天分享的全部内容,再总结一下,分别是:

1、陪练要定时定量,陪练者与陪上课者最好是同一人

2、陪上课要做笔记

3、遇到挫折积极应对

希望我今天的分享对各位有用,谢谢大家。

文章来源:公众号“小花生网”

2019-03-13 20:59
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