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两个娃的妈聊聊兴趣和习惯先行的背后,家长需要怎么做?

今天写的这篇文章,即没有理论基础做支撑,又没有科技依据来论断。仅仅是我作为妈妈的一点经验之谈!仅供大家参考。我家老大出生于2009年1月26日,老二出生于2014年12月21日,两名孩子经常被别人称之为“别人家的孩子”,其实这往往是一种错觉:因为距离而产生的美。

现在几乎所有的家庭都很重视孩子的教育问题,甚至举全家之力支持孩子的学习。谈到学习免不了要谈学习兴趣和习惯,大家一直把培养学习兴趣和习惯挂在嘴边,说明对此达成了共识,学习一定是兴趣和习惯先行,没有这两样,任何的学习成果都有可能是镜中花、水中月。任何只关注学习效果本身的行为往往到最后会得不偿失。意识到了兴趣和习惯的重要性,并不代表家长就能培养好,那么怎么培养孩子的学习兴趣和习惯呢,我通过自己两个孩子的教育经历,说一下自己的看法。

1、 立规矩:

管教一定是要有规矩的。习惯没成,规矩先定!有了规矩,孩子才好管理和引导,没有规矩一切免谈。我见过完全被孩子控制的家长,面对孩子的哭闹耍赖,蛮横无理,家长束手无策!这就是没规矩的表现。有人说一定要在小孩五岁前立规矩,其实我个人的观点,一定要在三岁前建立规则意识,三岁的孩子自主意识已经觉醒,在这之前没有很好的灌输规则意识,管起来其实是很费劲儿的。我的两个孩子都是在三岁之前通过立规矩,来告诉他们什么可以做,什么不可以做。比如对老二,我从他很小的时候就规定ipad不允许看中文动画,在他三岁多的时候曾经违反规定,我当着他的面卸载爱奇艺(他那时候最喜欢看爱奇艺里的“英语启蒙慢速儿歌,卸载爱奇艺对他来说绝对是抢他至爱),但是他一点情绪居然都没有,痛快的对我说:妈妈,我违反规定了,你卸载了吧!如果他在三岁之前规则意识没有建立好,会像绝大多数孩子一样通过哭闹来试图达到目前。立规矩,对家长的要求就是,一定要言而有信,温和而坚决!

2、 有效陪伴:

这也是老话常谈了,却也是无法避而不谈的。很多人问我俩孩子的学习兴趣和习惯怎么培养的,我觉得兴趣是陪出来的!说到这里,我就不得不“炫耀”一下两个孩子。老大今年5年级,学习成绩不是最好的,也就班级前10名的样子(他们班是比较好的班级),但是从上一年级开始,我从来没帮她整理过一次笔袋、书包,甚至没帮她削过铅笔,除了刚转学到无锡来的时候,因为学校教的难易程度不同,以及教材改变,她一时跟不上进度,我辅导过一个月作业之外,可以说几乎没陪写过作业;

老二目前还不到五岁,英语基本可以做到半free talk,日常简单沟通没有问题,可以自主阅读英文绘本,数学自学了悟空数学、宝贝数学,摩比在暑假的时候刷完了大班第二册,计算可以完全理解乘除法的含义,并会做简单的乘除法计算,汉字认识1500+,可以自主阅读绘本。我讲这些并不是贩卖焦虑、提倡大家超前拨高,他的这些学习并不是我刻意为之,很多时候都是他牵着我往前走的,我重点想说的还是学习的主动性和内驱力,比如乘法计算,他可能通过其他渠道(可能是姐姐,也可能是小视频)接触到了,今年三四月份的时候,就经常问我几乘几等于几的问题,我到现在印象还很深刻,在接送他去幼儿园的路上,我经常给他讲乘法的含义和计算。

前几天他自己一个人在客厅写写画画半天后,拿给我一张纸,我看到上面赫然写着几道除法计算题,说实话,我自己都惊讶到了,除法我只是在他掌握了乘法之后,跟他讲过几次除法的涵义,我跟他说:20里面包括5个4,也包括4个5,也就是说20除以4等于5、20除以5等于4类似这种。

所以你看,如果孩子有了学习兴趣和习惯,也就具备了学习能力,大人是比较省心的。孩子越小的时候越容易培养兴趣和习惯。因为孩子小的时候是很喜欢父母陪着的,孩子的关注点不在于玩什么,而是跟谁玩,尤其妈妈!无论跟妈妈一起做什么都会很开心,那么家长就可以利用自己在孩子面前暂时不可或缺的这段时间,往学习方面引导,反正玩什么都是玩,为什么不玩一点益智的东西呢?我家的玩具几乎都是益智类的,所以我儿子到现在对枪啊刀啊这种男孩子基本上都会爱不释手的玩具,并不太感冒,他最喜欢的还是数学桌游类的。英语也是,因为从小规定不看中文动画片,现在打开电视ipad很自然的就去看英文的。

3、 兴趣还来自于成就感:

对于小童来讲,兴趣要靠陪伴,那么对于大童来说,怎么培养兴趣呢?我的经验:成就感!我女儿曾经练过几年舞蹈,开始练的时候跟大多数孩子一样,叫苦不迭,经常不想练。后来换了一家更专业的舞蹈学校,学校经常要求连续打卡,坚持完成还有奖励,这对我女儿来说,是难得进步的机会,我拿学校的奖励激励她坚持练下去,我太了解她了,她在意物质奖励,更在意老师的表扬,在我的全程陪伴下,我们坚持学校的每次打卡活动,并全勤完成!用了没几月,她的基本功就是全班最好的了,后来我们申请去校长亲授的班级,她还一直给班里同学做示范,这给了她很大的成就感,再后来的练功,基本上就不需要我每天提醒督促,都是她催促我。兴趣的培养,无论大童还是小童,都离不开家长前期的陪伴!

4、 坚持:

我说的坚持不是要求的孩子,而是说的家长。我女儿三年级的时候,我给她买了一本唐诗三百首(名字叫唐诗三百首,其实只有150多首),我当时想一天背一首,那最多半年就背完了。如果我拿出这本书扔给女儿,对她说:去,每天背一首!我觉得对她来说挺难的。难的不是背,而是每天背。所以我就陪她一起背,跟她比赛,看谁先背下来,大大提高了她的学习兴趣。会背了之后为了巩固,我俩再复习的时候就一人一句,我上句她下句,然后再她上句我下句,为了不半途而废,我每天给她录背诵视频发到她的微信朋友圈,纯粹为了坚持下去。我儿子的英语路,我们走的是缓慢而曲折的,启蒙很早,开始没有方法,一直是放任不管的状态,通过自己听儿歌和偶尔看短视频,从一岁多一直到四岁,积累了大概1000+的听力词汇,这些词汇量的积累对有规划、会方法的家长可能一年或者几个月就实现了,但是我们用了二三年的时间。后来进了一些育儿群,他们的学习成效和方法深深触动了我,按照别人的经验和方法,我先摸清他目前的英语水平,然后给予相对应的学习资源:暑假里看了一遍粉猪,然后循环裸听,每天保证1个小时以上的输入,我发现他已经开始整句输出,又赶紧加了线上一对一英语,很快他就开始大量输出,包括自言自语,跟姐姐对话,很多时候都是很自然的用英语,英语的学习相对其他学科更容易,也更容易见效果,无非就是要坚持,这其中很重要的就是家长的检查陪伴和督促。

5、 关于爱:

“幸运的人一生被童年治愈,不幸的人一生治愈童年!”我相信没有父母不爱自己的孩子,但是不见得所有的父母都“会”爱自己的孩子!被爱滋养大的孩子,更自信、更具备安全感,更有幸福感!我们不仅要善于表达,还要会表达。前一段时间在一度群里看到有位妈妈发了关于亲密育儿法的文章,看后,深以为然!爱就是抱抱,爱就是回应。到目前为止,我每年都写几篇关于我家孩子的成长日志,最直接的目前是为了记录孩子们的成长,最重要的目的:是为了让他们感受到我的爱!我女儿现在已经开始在翻看我写的、她小时候的所有有趣的事情了,通过她看我写的日志时流露出的那种浅笑的样子,我知道她笑的不仅是有趣的事,更有发自内心的幸福感!在这世上,我女儿过了10个生日,我儿子过了4个,他们每年的生日,我都不会买物质的礼物送他们,最多吃顿饭,买个蛋糕,但是他们每年生日的那天我都雷打不动的写篇文章给他们,虽然没有华丽的词藻,优美的语句,但字字是爱,句句是情!如果可以,我希望在他们18岁的时候,作为成人礼送给他们!

孩子之所以是孩子,就是因为他还不成熟,缺乏自制力、自律性差,还不具备独立自主的能力,需要家长正确的引导、监督和影响。以身作则是引导和影响孩子最有效的方法,通过潜移默化的影响,达到润物细无声的效果。让孩子感觉很自由,其实一切皆在你的掌握中!

育儿真的是太复杂、庞大的一项工程,我已经是第二次做妈妈,经历了第一次的茫然无知,现在依然是战战兢兢,如履薄冰,未来的路还那么长,我不知道孩子以后会走向何方,我能做的无非就是尽心尽力做好当下!让我们一起陪娃成长,自我成长!

2019-10-12 10:11
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