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5岁女儿管理零花钱2年啦,财商启蒙成功!

我家妞刚满5岁。从两岁开始,家里老人就在家里每天“鸡”孩子数数,从1到10这样教,我本来是不赞成太小教的,但又不想驳老人的热情,也就听之任之,孩子也没有太反感,渐渐地也能学会一些。

大约在两岁半的时候吧,肯定是不满三岁的,我开始给妞发放零花钱了。这个年龄给零花钱在我的朋友圈子里算最早的了,不过,我另有妙用……

本文由花友 @晴天霹雳460 发布于小花生写作计划

平时和朋友聊起关于零花钱的问题,会有不少人质疑我给零花钱给得太早了。质疑的理由主要有以下几点:

1. 不能太早地和孩子谈钱,会把孩子变得市侩,把钱看得太重;2. 有些人觉得零花钱要给,但要再大一些,比如上了幼儿园或者小学,或者等孩子能理解了,能掌控怎么花了再发放。

对于第一个理由,我个人是不认可的。钱这个问题,就看怎么用,不能一刀切地觉得不好。人活在世,哪能不和钱打交道,或早或晚而已。钱只是一种代替物物交换的媒介,一种工具而已,本身没有好坏。相反,我觉得更早地接触会更好。

至于第二个理由,我是认可的。但是何时给零花钱,每家的情况可能不同,这跟孩子对零花钱的理解能力、管理和使用能力、计数能力有关。如果家长觉得这些条件成熟了,那么就可以给了。在我家,我觉得妞能理解零花钱的定义和使用规则,会数清零花钱的数目,那么就可以开始了。

一、早早给孩子介绍零花钱,好处挺多的

1. 能够合理有据地控制孩子的购买欲

平时经常会看到商场里有孩子吵着要买零食玩具等,甚至赖着不走,更甚者在地上撒泼打滚的,父母要么是严词拒绝,要么是坚持无果妥协收场。父母拒绝的理由要么是哄骗说下次给你买,要么说家里有类似的了,要么说太贵了买不起,这些理由在我看来都有不妥的地方。因此我需要有一种方式,可以让我能够控制孩子过多地购买,同时又让她觉得合理,无从反驳

自从妞拥有了零花钱,当她在商店看到要买的东西,而零花钱数目又不够时,只能无奈放弃,但也坦然接受这个事实。我只需告诉她,加油继续攒钱哦,她点头说好仿佛又燃起了希望

这个方式的好处有很多:

1. 避免了很多的亲子冲突;2. 孩子买不起时不会因为觉得父母没钱感到挫败自卑,因为是她自己攒的钱不够多,或自己之前买东西花完了;3. 在她零花钱数目范围内的购买她可以自己决定是否购买,能买到的话很有掌控感和成就感;4. 暂时买不起的东西她知道可以靠攒钱攒够了就能买到,给了她希望,消减了她买不到的挫败感。她知道买不到是暂时的,可以靠自己在将来买成功。

2. 能够帮孩子做财商启蒙

看过很多育儿公众号的文章和专家建议,“财商启蒙”这个概念大家已经不陌生了吧。西方国家父母也非常重视这一块,会让孩子从小阅读财经文章,看财经新闻,孩子的生日礼物是一支股票等等。

我还没有那么大的目标,我只是让孩子从认识钱币开始。孩子知道了一元钱币是什么样子的,知道了钱的用途,如何存储,如何使用,在商场学会了看商品价格标签,学会思考是否自己买得起等等

3. 能够帮孩子做数学启蒙

是的,你没看错。我们都知道孩子对于数量的概念是从具象的的实物数数开始的,那么,数钱和数玩具、数积木是一回事情。

从两岁到现在五岁,我给的零花钱都是人民币一元硬币。要数清楚,就需要孩子一个个地摆弄。硬币碰撞在一起的清脆响声也给了孩子很多的乐趣。孩子就在数钱中练习着数数。当然,每次数完我都会提醒她洗手,三年多的时间,她已经养成了每次碰钱后要洗手的习惯。

在商店要买一个零食或玩具时,孩子也慢慢练习着在心里比较自己零花钱数目和价格标签上的数字谁大谁小。比如渐渐地知道两位数、三位数的大小关系等。

二、怎么发放零花钱,我有四点心得!

1. 每周发一次,让发放金额随着年级上涨

从开始发零花钱开始,我都是每周日晚上固定给孩子零花钱。由于怕自己忘记,我便设置了每周日晚上的闹钟。之所以定在这个时间,是因为周日晚上已经相当于过了双休日,孩子没时间立马花掉。钱便可以存一些时间。  

关于发放金额,一开始的时候,是每天一块钱,也就是一周七块钱。虽然不多,但这样孩子比较好理解,好记,而且对于两岁多的孩子,能数清楚七个硬币已经算不错了,超过十块数不太清,也没耐心数了。可别小看七块钱,在公园、超市里买个棒棒糖什么的,妞能自己决定购买了,开心得不得了!

上了小班后,为了有一种进入幼儿园象征长大的仪式感,我把每天1元的零花钱提升为每天2元,也就是每周14元。这时候的妞也已经能数十以上的硬币了。升中班后,也是为了一种鼓励和仪式感,零花钱上升到每周20元。

我觉得这种随着年级的上升提升零花钱的形式我会一直保持上去。同时随着孩子的年纪的增长,使用零花钱购买的东西种类和价格也在提升,“涨薪”也是必须的呀。

2. 锻炼孩子创收

妞的零花钱来源,除了每周“固定收入”外,还有一部分是卖书卖玩具的钱

亲子阅读是不可少的,而且我又是买书狂,所以定期家里会买好多书。时间长了,家里就会有许多年龄低幼的书不需要了又占地方的放上网络卖掉。以及家里也有许多孩子不要玩的玩具也可以卖掉。

照理说,买书买玩具的钱是我出的(这里所说的书和玩具并不是妞自己零花钱买的,她那点零花钱根本不够买),那么卖掉以后的钱应该归我所有。但是,妞对卖书卖玩具挺舍不得的,即使不看了不玩了也不舍得,或者有时候偷懒不想整理出要扔的东西,但我又觉得堆家里占地方。所以为了鼓励她主动放弃这些书和玩具并且整理出来,我就跟妞约定卖掉玩具和书换得的钱计入她的零花钱。这样她整理“废品”就比较积极了。

3. 压岁钱等红包收入不计入零花钱,我暂管

这里所说的“暂管”是真的暂管,并不是我忽悠她。我自己有个账本,记录她的所有红包金额以及赠与人和赠与时间,将来等她长大会连同钱一起给到她。

红包之所以目前不给她,是因为一方面金额巨大,怕她乱花,另一方面是她根本计算不了大金额的数目

曾有一次,大概五岁不到的时候吧,她收到一个五百的红包,大概意识到了红包的钱也应该是她的,就说这五百也应该是零花钱呀。我问,我现在给你20零花钱,那再加上五百,一共多少呢,她答不上来。我说等你能算出来了,我才可以给你,现在不行

4. 零花钱不作为激励手段

就像很多人考虑的一样,零花钱如果和家务、学业等孩子自己义务的事情,或者帮家里人一个忙等事情挂钩,会让她觉得这个不是“我必须要做的。因着这层顾虑,零花钱制度实施三年以来,我从没有把它作为激励手段使用过。

有人也许会说,零花钱不应该是固定时间给付,这样会让孩子觉得钱是很容易得来的,或者习惯性地等别人发钱,而应该是让孩子懂得怎么赚零花钱。甚至有人说前者是培养打工仔,后者是培养老板。这个理论可能有一定的道理吧。但目前我还没有想到让孩子自己赚零花钱的法子,如果有人有好主意,欢迎告诉我哦。

三、教孩子一些简单的理财方法

1. 存钱罐

这是我在某宝上买的这种卡通的、透明的存钱罐。之所以会选择透明的,是因为我想让孩子能直观地看到并感受到钱币的增减

2. 零钱包

这个零钱包是孩子大约在3岁的时候有次逛商店时自己看中并要求购买的,当然这就得花她自己的零花钱了,我记得是29元,相当于她当时一个月的零花钱了。

后来我想,就像我们大人偶尔也会花一个月的收入为了买个喜爱的包包,果然爱包包是女人的天性呀😂。自从有了零钱包,我给买的那个小熊储蓄罐就束之高阁了。

3. 记账纸

这个记账纸我要重点介绍一下。这是我自己设计出来,针对我家当时2岁+低幼宝宝计算零花钱用的。看上面反复擦写的痕迹就知道使用了很久,没错,这张纸使用了3年多都没换过。

使用记账纸,是为了每次要知道零花钱数目时,不用再去点钱币,而点纸上的数目就行。使用方法很简单,每次发零花钱,会用铅笔在上面画上等额的1,相反,若是花掉零花钱,就在上面用橡皮擦去等额的1

2岁+的孩子连1也不会写,所以这个记账纸一开始是我代为记录的,等妞会握笔了,会写1了,记账的工作也就她自己完成了。

大家可以看到,这个记账纸设计是10*10的格子设计。之所以这样设计,一方面是因为方便我自己能一眼看清零花钱的数目,另一方面,从一开始我就是想让孩子熟悉十进位,或者是乘法的原理。

但三年里孩子都没有从中领悟,一直都是笨笨地一个一个点数这些1来数数目,直到最近满5岁后,她看着上面这张记账纸,没有一个一个点数,而是数了9个行,然后说我有96元了,我觉得我她可能慢慢掌握了这张表的精妙。不过真实的数字应该是86,我费了好大劲给她解释,为什么数了9行,却只有86,而不是96。

四、零花钱可以花在哪些地方上

1. 使用范围

用一句话概括的话,零花钱用于一切孩子想买,而我又不想给她买的东西

零食:零食的需求在两三岁的时候比较多,比如去超市里要买个棒棒糖呀这种。

玩具:这个需求就比较持久了,从小到大不间断。如果是十几几十元的玩具,她能用零花钱买,如果是大于一百元的,通常她都钱不够,所以也就买不成了。

头饰、文具等用品:女孩子的天性吧,最近一年她逛商店喜欢看头饰,发卡、头箍、手链、项链等,都用零花钱自己买。另外最近半年妞会写写画画了,变成了本子控,看到颜(jia)值(ge)高(gui)的本子就想买,所以也是让她用自己零花钱买。

书:我自己会不定期地买好多绘本喂孩子,这些支出不用孩子用零花钱,而且她的零花钱也不够。但有时候逛超市时,她会在超市的图书区有买书需求。类似小猪佩奇、超级飞侠这种动画周边,或者是迷宫这种益智游戏书。这时候我就会让她自己用零花钱买了。

2. 零花钱的使用方式

现买现付:这种方式很少用。因为出门时,一般孩子和大人都想不起来把她的零钱包带上。

家长垫付:这是最常用的方式。妞每次出门看到想买的东西,她说想买,我如果不想买,我会说你得用零花钱买哦,她会问,我现在有多少钱呢(她通常记不住自己的零花钱数目)。我告诉她数目,她自己判断是否买得起,但有时候也需要我提示。如果数目是买得起,她会让我先垫付,回到家再从零花钱里给到我。妞还是很诚信的,至今没有赖账的记录,倒是我,偶尔会忘记让她还钱。

家长预支:当妞要买大额的东西,而零花钱又不够时,偶尔我会同意预支给她,然后在之后的几次零花钱发放时扣减。不过这种方式也比较少用,因为我发现她知道了预支的好处之后,经常会透支,所以最近我都很少同意预支给她了。预支还钱的时候我并没有给她算利息,因为怕她还不能理解,以后或许会引入利息这一概念,让她自己去权衡是否值得预支

五、来说说孩子对零花钱的态度

因为有人质疑说过早给零花钱会让孩子变得爱钱。所以我这里要提一下三年的零花钱制度用下来,孩子对零花钱的态度。

1. 偶尔会提醒我记得给她零花钱

如果周日我忘记了给零花钱,过了周日她偶尔想起来就会提醒我,说妈妈,你昨天没给我零花钱。或者周六的时候说妈妈,你今天提前给我吧,明天就不用给啦。

2. 偶尔会要求我多给一些

这个很少,大概也就一两次吧,我当然是拒绝的。

3. 偷懒不清点零花钱数目

可能是年龄渐大,已经厌倦了数钱这种简单的事,或者是懒得每次数钱后洗手,或者是太相信我这个妈了,她最近每次都是提醒我给零花钱,然后让我自己放到她的零钱包里。甚至慢慢地,记账的工作她也推给我了,这时候我会强制她完成。

从第三点来看,我觉得她也并不是很在乎钱多钱少,而是习惯定期收零花钱而已。并没有到很“爱钱”的地步。

总结

我家妞的零花钱使用历程写到这里就告一段落了。今后如果有了新的使用方法和体验,我再跟大家分享。

至今为止,我都没有后悔过从2岁多就开始给孩子零花钱的决定,并深深为之感到自豪。教育本身就是仁者见仁,智者见智。若有家长和我有一样的理念,在自己孩子身上也不妨一试。

文章来源:公众号“小花生网”

2019-02-07 20:46
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