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雪莉出殡,自杀行为却并不会停止,青少年的生命教育不可忽视

雪莉的离世,占据了一段时间的热搜,作为孩子的母亲,看到雪莉这个孩子的故事,也不禁落泪,在我看来她并不像是一个明显,更像是邻家的孩子,那么可人鲜活,那么渴望自由。雪莉事件背后,我们值得去反思自己的家庭教育方式,我们要鼓励孩子释放天性,勇敢表达自我。而不是由家长做主,想象着最完美的孩子的形象,然后把这个形象的紧箍咒套在孩子身上,来改造孩子!看到很多家长惋惜雪莉孩子的留言,在回复留言的同时,也给我提了一个醒,就是关于孩子的生命教育。

可怕的“维特效应”

现在新闻上沸沸扬扬的雪莉自杀的新闻,不乏一些博眼球的文章故意炒作,我们作为一个成年人可以有辨别力,但是孩子不一定有。

最可怕的就是新闻影响造成的传染行为,也叫“维特效应”指1774年德国大文豪歌德发表了一部小说,名叫《少年维特之烦恼》,该小说讲的是一个青年失恋而自杀的故事。小说发表后,造成极大的轰动,不但使歌德名声在欧洲大噪,而且在整个欧洲引发了模仿维特自杀的风潮,“维特效应”因此得名。

固然崔雪莉的离世,让我们感到惋惜,她身陷痛苦太久,最后选择了不得已决定。但自杀的行为也是不可取的。世界卫生组织认为,自杀是一个人有意识的企图伤害自己的身体,以达到结束自己生命的行为。自杀,作为一种非正常的死亡现象,始终是被媒体关注与报道的内容,而明星选择结束自己的生命,则更会成为媒体和公众关注的焦点。自杀,这两个字的力量,被新闻媒体扩大再扩大,变得可怕。

韩女星崔雪莉自杀属于事件性报道,这类报道通常会引起受众热切的关注和强烈的兴趣,能够满足受众的“塔纳托斯情结”( 死亡情结) ,但如果受众通过“事件性”自杀新闻无法获得有关自杀问题的科学认知,就难以形成对待自杀行为的理性态度。类似韩国明星自杀的新闻被媒体大肆渲染后,明星的行为本身可能对普通民众形成心理暗示并带来行为模仿效应。我看到有配文标题是这样写的,在崔真实上吊自杀日期十二天后,崔雪莉在家自杀身亡。

可以看出,媒体对自杀新闻的大肆渲染对于一些徘徊在生死边缘的人具有强大的暗示、诱导性。这种自杀新闻会在极短时间内引爆社交网络,全景式地展示在人们面前,根据社会学习理论,自杀高危人群在看到报道后,很可能会对背景或问题与自己相近的自杀者产生身份认同, 并模仿对方的方法来“解决问题”。

自杀成了网友口中的解脱,归回自由,很多涉世未深的孩子,在高压力的情况下,就会有效仿行为。2018年教育蓝皮书《中国教育发展报告(2018)》,搜集了2018年发生的79例中小学生自杀案例,这些自杀的孩子,有一些是学习不好的,但有很多,恰恰是学习非常好,非常优秀的孩子。他们因其优秀,对自己要求更高,背负的父母老师的希望更大,稍有偏差,便无法接受。一个生命在还没有绽放的年龄,就这样结束了。

除了关注已经逝去的生命,其实最令我揪心和心痛的还是那些“自杀群”里活着的孩子。他们大多都是那些,还在成长中,未曾学会敬畏生命,亦或是刚刚独立,对成人世界稍有体验的青少年。这些人的年龄分布,大多集中在13-24岁。一进群,就有人私聊询问“约么?”“什么时候走?”“要走吗?一起做个伴!”网友聊天内容极为触目惊心,跳楼、吃安眠药、烧炭、割腕……这些字眼随时映入眼帘。大家还一起讨论哪种自杀方式痛苦较小,不断有人上传自杀攻略。

这则消息曝光后,相信有关部门会很快取缔这些自杀群,然而,自杀群取缔了,自杀的人就不存在了吗?有专家指出,我国有几千万青少年处于心理亚健康状态,每年至少有25万人因心理问题而丧失生命,自杀成为青少年人群的头号死因。

真正去关心孩子

有天早上我送女儿去幼儿园,走到幼儿园门口,一个孩子哭着闹着死活不进去。上前询问,才知道这孩子不喜欢今天穿的外套,执意不穿。妈妈特别生气的样子,让孩子必须穿好。妈妈吼孩子:刚从车里下来,今天天气冷,必须穿好外套,你这孩子到底怎么回事!我说你等一下,我和宝宝聊两句。和这个四岁多的小男孩聊完之后我了解道:原来外套上有个狐狸的图案,前几天他们幼儿园老师讲故事,其中讲到老虎是坏蛋,其他动物都不喜欢他。随后有几个小伙伴看到了他外套上的狐狸,集体嘲笑他,说他就是那个讨厌的狐狸。这些话,孩子妈也听到了,听完之后更加不屑一顾:别听他们瞎说!这多好看啊宝宝。说完继续把孩子往幼儿园拽。我再劝了几句,这个妈妈也还是不肯听进去。

回头想想,当年就是因为某件小事某个孩子成为了众人嘲笑的对象,事情没有被控制,久而久之,他就活成了一个笑话。而他们的父母,每天还忙着给孩子吃什么,穿什么,却不知道,娃娃的内心,已经成了。扪心自问一下,类似的事情你有没有过?孩子说妈妈我今天不开心,你正忙着做饭,头都不抬的说,好好好,先去和妹妹玩儿,一会儿做了你爱吃的炖牛肉,做好你就开心了!或许你可以静下心来和你的孩子聊聊,你就这样敷衍了事,因为你根本不知道你以为的小事,在孩子的心里那是排山倒海的大事!你以为敷衍一下就过去的东西,在孩子的心里反复煎熬,最后可能酿成性格中的巨大阴影!

接受孩子的不完美

现在翻开朋友圈,看到同龄人父母,他们对孩子最多的期望是:不求你大富大贵,但求能快乐一辈子。大概是因为她们曾今掉进过深渊,长此以往活在父母的无谓期盼当中,所以自己吃过的苦,遭过的罪,绝不让孩子再走一遍。看过一个90后父亲对孩子说的这样一段话,我可以坦然的接受你失败,不那么完美,甚至你长大了也许还是个同性恋,只要你健康的活着。我相信没有哪个家庭幸福,父母开阔的环境里长大的孩子会忍心抛下一切去死。所以每个人,在试图成为父母之前,人们应该先确定自己达到了那个标准,否则别拿孩子做实验。家长是孩子的启蒙老师,学校是孩子树立三观的场所。

告诉孩子生命的意义

对孩子解释生命的诞生,要符合孩子的年龄发展。对于年龄很小的孩子,美好而温暖的故事会让他感受到自己生命的神圣,当他知道他是在父母的期盼中出生时,他也会对自己的生命多一份珍惜和热爱。孩子应该了解生命的成长过程,或者陪伴另一个生命的成长。比如给孩子讲他小时候的故事,和孩子一起翻阅他小时候的照片,如果家里有二宝的,可以让大宝一起参与二宝的生活和陪伴等等。

也可以借助其他事物让孩子了解生命成长的过程。比如,可以让孩子种植一颗属于自己的植物,并观察植物的发芽、成长、开花、结果、凋零的生命周期。带孩子多接触大自然,感受春、夏、秋、冬四时的运转。条件允许的话,还可以和孩子一起饲养一些小动物。通过观察小动物的成长,让孩子感知生命的历程。

孩子最早面对的真实死亡,一般是亲人的离世,比如祖父母等。这时候,作为父母同样也失去了家中的亲人。所以父母可以坦诚地表达自己的悲伤,也允许孩子自然地表达出他们的情绪与想法。不必为了回避孩子就刻意压抑隐瞒,故作坚强,你处理情绪的方式会成为孩子的榜样。我们自己是如何看待生命的,这些都会传递给我们的孩子。

愿你我不曾辜负每一天。和孩子一起去面对真实的生活,才是最好的生命教育。愿雪莉一路走好,孩子,希望你不再痛苦。

2019-10-23 18:13
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