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发展特征:小哥哥,你别走

今天气温较低,但户外空气湿润,洋溢着春天的气息。我们来到游乐场,孩子很少,但有一个小哥哥不离豪豪左右,想和豪豪玩。

豪豪已经2岁3个月了。小男孩十分照顾他,看他骑着小车到转弯处或前方有障碍物时,小男孩都会加快步伐抢先跑到危险的地方。当豪豪停下车,要去玩其他设施时,小哥哥问他:“我可以玩你的小车吗?”

豪豪一巴掌打在小男孩脸上!小男孩难受地“哎”了一声。我立刻告诉豪豪:“这是粗野的行为,请你向小哥哥道歉。”豪豪说:“对不起。”我说:“如果不想给小哥哥玩,你可以说‘不’。”

过了一会儿,豪豪又骑上小车,回头一看小哥哥没追来,就停下来看着小哥哥。

小哥哥早已原谅了豪豪。他刚向豪豪跑了两步,楼上的妈妈喊他了,他立刻转身跑向妈妈的方向。豪豪追了几步小哥哥,发现追不上,坐在地上伤心地哇哇大哭。

我跑过去抱起他,他伤心地用小拳头打着我,我给他解释了小哥哥走的原因,并说:“小哥哥喜欢你,妈妈也喜欢你,你心情不好,想哭就哭吧!”然后抱着他走来走去,过了好久他才慢慢安静下来,离开老师的怀抱,又去骑小车了。   

正常儿童有两个优秀的品行——大孩子照顾小孩子,不打小孩子;小孩子打大孩子,大孩子不还手,不记恨。这不是教育出的道德品质,而是生命成长之后的正常状态,好像一个走过来的生命,转身在看身后尚未走来的生命而自然产生的全然的理解。所以让生命自然的成长,是最高的道德。

在这篇文章里,我们看到一系列正常的心理状态:小小孩受到关爱和帮助还没有什么感觉,但他简单地建立起一种安全感和秩序感;他不愿意时就用打对方来表达;在很短的时间里他对大小孩产生了一种朦胧的依恋;他对大小孩的离去感到痛苦,这个痛苦的消解需要时间。

大小孩自然地照顾小小孩,同时试着去满足自己的愿望;被小小孩打时他并不生气;受到小小孩拒绝时也并不难过;事实上,大小孩在这个过程中能得到的发展和果实正在后面,可惜被他妈妈意外地打断了。

妈妈们叫孩子时很少先观察一下孩子正在干什么,谁知道有多少个宝贵的瞬间就被这样打断了?

 

——节选自《捕捉儿童敏感期》

2019-12-11 11:30
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