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幼儿英语启蒙,一定要知道的事!

我们经常发现,在教小宝宝学词卡的时候,无论什么语言,他学的都非常顺畅。比如,教一个3岁孩子mushroom,他能够非常自然地把跟英语对应起来,中间没有一个中文翻译的过程。

但如果是7岁孩子,当我们拿着教他这是mushroom时,他会用“蘑菇”这个中文词来做过渡桥梁,mushroom=蘑菇=mushroom,中文思维已经成型。有种说法叫“母语优势”。

有研究表明,5岁以上的中国人,母语就是一个很强大的语言工具了,占据着大脑大部分的空间,英语在这样的强势打压下简直在脑中寸步难行。此时,只能用母语认知、理解,翻译英语,这是个无法抗拒的过程。

就像大部分80后,我们这代人基本都是通过翻译法来学英语的,即看到或者听到英语的时候,一定要先翻译成中文进行理解和记忆,表达的时候也是先用中文在脑子里打好草稿,然后再翻译成英语。而这种方法习得的英文,没有英文思维,永远都只能停留在哑巴英语上。所以这也是为什么我们提倡6岁之前一定要开始英语启蒙,启蒙越早越容易建立英语思维。 

少儿英语学习的最佳时期是3-6岁,在这段时间里,越早让宝贝接触英语启蒙越好,一旦错过就只能花好几倍的努力去弥补。3-6岁的宝宝正是因为中文还没说利落,本能地不排斥英文;大多十岁多才接触英语的孩子由于母语习惯根植太深,本能的抵触英文,要改善这种情况需要花费更多的力气。

 

对于3-6岁的孩子,需要营造浸入式的语言学习环境,多读,多看,多听,多接触纯正地道的语言材料,避免使用翻译法。翻译法就是用中文思维来学英语,是建立英语思维最大的克星。孩子在英语启蒙的过程中,要尽量使用实物,图片,表情,动作,动画片等方式来解释最基本的英语词汇和句型,在积累了一定的词汇量和句型以后,尽量用英语来解释新的单词、短语、句型、语法等。

而传统英语课堂还停留在老师教,学生听的填鸭式授课,孩子只是机械地重复背诵,对语言的实际应用少,久而久之学成了“中式英语”。而如今流行一种全新的英语课堂注重英语环境的打造,浸入式情景教学,利用丰富的多媒体教学资源,为孩子提供了英语学习环境,让孩子学习英语即生动有趣又主动积极。​​​​

2019-11-01 23:49
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