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向现实低头,学龄前怎么教20以内加减

奶爸向现实低头。

      前面一直坚持一个观点就是学龄前孩子,掌握10以内的加减足够了。所以也很用心地写了《怎么教会娃2+3=5》这篇文章,介绍了五步表征法学加减。把这篇看懂用好,去上一年级绝对不会跟不上。但现实是,几乎没有一个家长会止步于此,纷纷采用刷100以内题等,我认为并不符合孩子年龄心智的办法进行幼小衔接。与其如此,那不如奶爸今天再写这篇如何教会20以内加减的文章,希望大家少走弯路,娃少受点罪。

      一、五步表征法不能丢。学龄前,多数孩子并不具备良好的抽象思维能力,所以,即使熟练掌握了10以内的加减,再进行20以内的学习时,还是应该按照《怎么教会娃2+3=5》中说的,动作表征(数实物)、表象表征(画图表)、符号表征(列算式)、语言表征(说过程)和现实情境表征(举一反三)的五个步骤,耐心带着孩子多走几遍,稳一些、扎实一些,完全来得及,离上一年级还有时间呢!

      二、数射线是个宝。奶爸之前反复说过,一年级的算数,一根数射线全部搞定。那么在经过了10以内画圈圈的阶段后,觉得孩子可以接受的,可以在第二步表象表征中,替换为略高级一些的数射线,在上面可以演绎加减的直观形象,让孩子真正理解加减。具体看下图:

 三、凑十破十是技巧。凑十破十,是教育家和心理学家根据儿童心理特点,编写的帮助孩子记忆、熟练加减法的小工具、小技巧。我们要用,但也要摆正这个技巧和数射线之间的关系,如果偏重技巧,忽视数形结合,一味让孩子通过刷题来熟练,就是基础不牢,地动山摇,就是本末倒置!这一点望大家牢记。附一年级教科书用凑十破十法教20以内加减的内容,以及凑十破十口诀。

来源:微博@奶爸教数学

2019-12-01 23:32
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