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零基础能学自然拼读吗?理智一点,不要坑娃!

这些年,自然拼读的概念被“炒”得很热,大家积极在各种线上线下机构给娃报自然拼读的班。但实际上效果如何呢?有人说效果很好;有人说学了半天,孩子依然一知半解;有人说学得费劲儿得很……

原因可能多种多样,但起码有一点,零基础就不要去学了,效率太低。最起码,想想看,会拼出一个词,但完全不知道啥意思,有用么?能记住么?

因为自然拼读的意义主要在于让使用者在已知的“音”和未知的“字”之间建立起联系:看到单词,通过规律把音读出来,再和脑海中已有的音进行印证,明白单词的意思。

如果脑海里没有这个单词的音和意思,即使能拼出来,也没什么意义。

盖兆泉老师说相对大的听力词汇是学自然拼读的前提,她觉得3000词这个数量比较理想,最起码也得1000词。

所以,面对那多机构信息轰炸时,咱需要理智一点。

说说我们家的情况。

我家娃4岁半,词汇量近3500,我刚开始计划让他学自然拼读:利用读物、动画片以及系统的教材。

如何通过读物学习自然拼读

关于积累听力词汇,包括大量长时间的磨耳朵,看动画片,听音频等。同时在这个过程中掌握高频词。

以我们现在正在读的牛津树来说,里面对娃来说是有不少生词的,我们一般是把故事讲一遍,然后让娃自己选一页来读,磕磕巴巴的读也没关系,我随时纠正提醒。之后在日常生活里放这本书的音频,娃就当背景音了。之后,再读这本书,加听音频,根据娃的兴趣,反复看和听。当然这期间娃想看想听什么别的都可以,但是基本保证在一个月的时间内,这段音频他听过至少20次。基本上整个故事就熟悉了。

有了听力词汇累计,娃学自然拼读的发音规则就容易很多了。比如读到Lost in the Jungle这本书里面的这页:

我会跟他说:wonderful means great,fantastic,你想想看,你还知道什么ful结尾的单词吗?

他想了会说:beautiful.

我说很棒,还有吗?妈妈现在也想起来几个了哦。

他琢磨会说不知道了。我会提醒他:be care?他很高兴的说:careful!鼓励完之后,我再提醒:use?他接着说:useful!再来:mean?他开心的接道:meaningful! 

类似这样的玩法我们在看绘本的时候经常会有,比如看Llama llama,出现loose这个词,我问他,你还知道什么有oo的么?你说一个妈妈说一个好吗,我们都写下来。

小孩觉得挺有意思,开始绞尽脑汁和我比赛,然后我们就写了长长的一串。

所以说,没有一定的词汇积累,是做不到这样的。而且,我觉得让孩子在这个过程中学会自己发现并总结规律,也是很宝贵的体验。

学自然拼读的好动画片

1. 字母积木 Alphablocks

BBC制作的经典的自然拼读动画片。每集长度3-5分钟,我家娃非常喜欢。

每个字母都变成了一个小积木,除了通过讲述故事,帮助小孩子建立起拼读意识,还可以让娃在里面去感悟友情和互助。

2. SuperWhy

很适合3-6岁娃。在一个叫“故事书”的村庄里,每一集,神奇主人公们都会使用浑身法宝,带引孩子们去体验阅读探险:认识字母、理解词意、学习拼读、记忆词汇和阅读理解等。更好玩的是,好奇超人还会利用法术让每天的故事情节发生变化,每次结局出现都不一样。

这种情节丰富曲折的片子一般很吸引较大的孩子,不过就是每集时长有24分钟,略长……

其他的还有不少经典的,比如Abadas,Word Girl, Word World等,我的建议是,根据孩子的喜好,选择一两部反复看。

学自然拼读的好教材

尽管学习自然拼读有多条渠道,找到一套合适的教材来系统学习是绝对必要的。

市面上自然拼读的教材太多,原版的,或者是国内自己出版的,也有一些是线上网课自己自主研发的。我个人的建议是,找一套原版教材,一直跟下来,如果孩子有之前的听力和阅读做基础学习起来会轻松无压力。

比较知名的自然拼读教材包括牛津自然拼读,Hooked on Phonics,Jolly Phonics,Phonics kids等。

(1)Hooked on phonics

在美国非常流行,从Pre-K到Second grade,一共四个年级,这套书最大的特点是为每种发音规则都充分准备了足够的练习和故事。

(2)牛津自然拼读Oxford Phonics World

这套书被不少国家广泛使用,也获得过纽约图书行业协会颁发的学校教材配套系列大奖。符合我选择教材的三个原则:系统性,权威性,易上手。我们刚开始用。

全套5本教材加5本练习册。每个级别有8个单元,每两个单元是一个小阶段,有一个阶段性复习,再通过配套练习,巩固输入。

用习题和游戏反复练习,增加输入,是这套教材的特色之一。我更倾向于在这个过程中让娃自己去总结一些读音规则。

比如这一页。元音字母相互组合在一起。娃在念的时候,我会引导他:the sound i in these words are different from some other words, such as? 

他自己琢磨着说,最后一个字母是e的,前面这个i就是它本来的发音,和fit,hit的i不一样。

练习的目的我认为不是为了检验孩子的学习成果,而是为了反复增加输入,这也是配套练习册存在的目的。通过重复但不失趣味的方式,让娃循序渐进。

写在最后

即使自然拼读教材学完了,也不算完,这是一切的开始。

因为学习自然拼读的最终目的是为了能够更顺畅的自主阅读。

所以,简单来说就是:3000听力词汇量(至少1000以上)再开始学自然拼读,配合动画片,读物,加大输入的同时,引入一套靠谱的教材,通过反复练习(这个练习可能是游戏的方式,并不会那么枯燥),用短则几个月,长则两三年(英文母语的孩子一般都是从幼儿园大班学到小学二年级,学完整个自然拼读),把自然拼读搞定。

2019-12-31 17:58
精彩回帖

学习自然拼读的最终目的是为了能够更顺畅的自主阅读

2020-01-08 15:36
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