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两个月的phonics学习路径,要不要一起试试看?

什么是phonics? 简单点说是自然拼读。当年我们是学音标的,初一开始学英语。某天跟一位妈妈聊,她跟我讲了自然拼读的诸多好处,后来我琢磨琢磨,想起来大概到了初三的时候我觉得记单词比较容易了,应该是自然拼读的元素起作用了?虽然那时候我并不知道这个概念。比如wonderful、beautiful、careful,meaningful……学得多了,发现一些规律啦。

既然这么有用,女儿目前4岁1个月,前期也有一些英语启蒙基础,词汇量过1000肯定是过了,那就准备试一试学学自然拼读吧。

第一阶段: 玩着学

网上很多人介绍牛津自然拼读 Oxford Phonics World的练习册。于是买了回来,翻开 一看,还真符合我一贯推崇的“玩着学”的想法。里面有找茬游戏、迷宫图、字母连线:找茬锻炼小盆友的眼力,延伸到单词就是能发现“hot"&"hat",“sun"&"run"的不同;迷宫图是锻炼小手对字母形状的感觉,对字母大小写的切换不会生疏;而相近的韵脚连线能够让娃把具象的音节和单词联系到一块。

这个阶段

(1)推荐读物有:牛津树里面的Read With Biff,Chip&Kipper。

(2)Starfall的拼读小游戏也不错,有试用版和解锁版。

(3)动画片 Super Why!上下两季70多集,phonics各种知识管够。而且剧情挺丰富曲折,大娃也不会嫌烦。

第二阶段: Sight Words

学自然拼读的同时,也要学高频词。因为并不是所有词都符合自然拼读规律的。初级儿童读物中出现频率最高的单词,约莫220个,比如“in,on, at ,under, for"这些sight word(高频词)用phonics的方法来读就很费解,但不知道的话又无法自主阅读。

比较推荐这本 The Complete Book of Sight Words 。到手真的是很厚的一本,220个词,根据理解和使用难度被分为4个级别,每个级别有55个词,每 5个词是一个小阶段,完成后有阶段性复习;每个词有两页的练习,图文结合,对于比较枯燥的sight word而言,还算生动。

我每天按5个词的进度给娃推进。由于这些词在读物里其实已经重复出现过,有些时候,说是教五个词,但其实很可能只用教1个,剩余的因为看太多次,都会了。

所以sight word这阶段我觉得没别的,就是多读。对于爱看书的小孩来说,这也不是个事。还有,用词来造句子,也很有利于记忆与应用。

第三阶段:  Ready to Read

第三阶段是与第二阶段交叉进行的,因为你没办法脱离故事去抠单词,小孩儿不感兴趣。

推荐 I Can Read 系列。不过,对于娃这个阶段的小孩来说,背一段文字是很简单的事儿。所以跟中文阅读一样,有时候你看着孩子是在“读”书,但实际上她是在背书,并不认识单词。所以建议娃用手一个一个指过去念,基本上眼神口型能对上,就是在自我阅读。不过我还是觉得娃还小,即便偶尔我知道她不认识,是靠背混过去的,那也不要揭穿了,有读的热情就好。慢慢积累得多了,自然就会好了。

I Can Read - Splat the Cat

第四阶段:章节书 Chapter Book

儿童阅读再往上走,就是 Magic School Bus、Harry Potter 这些章节书了。

2019-12-31 18:32
精彩回帖

可以参考一下了我

2020-01-08 15:32
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