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看完高中STEAM项目,就爱上学习了!

高中教学楼一层的旧钢琴成了“实验工具”,剪开的电线红蓝相间铺满了地板,在尝试从24伏增加到48伏的增幅测试中,一个继电器因为过载“罢工”了......

这群已经拿到牛津大学、帝国理工学院、纽约大学等名校offer的同学们在“捣鼓”什么?快来围观!

常常,他们一下午最大的进展就是否定了原先的方案。他们曾尝试用酒精灯烧漆包线来导电的方法,结果漆包线上的氧化铜导致导电效果不好…...一波三折,回到起点,只能又一次和电线“作斗争”。最终,剥电线做正极的实验终于成功了!伴随着跳动的磁流体,音乐不仅可以倾听,更能够看到了!

你也可以懂生物

生物学,神秘吗?通过建立生物学模型,“你也可以懂生物学”项目让学生了解如何构建外部环境、生物个体、内部结构的关系。将复杂的生物过程融合在一个系统里是难点。

我们组的项目是"葡萄糖的奇妙之旅”,包括动物细胞、人体的消化系统和食品三个部分。遇到问题,老师们帮助我们一起解决。我觉得主要是心态的问题,毕业前还能安心做项目,这就是磨练意志的地方。希望给高中三年画上一个完美的句号。--高三(4)班 郝文志

刑事侦缉档案

“刑事侦缉档案”是化学与影视制作艺术相结合的一门学科,集创造性、科学性与艺术性于一身。学生从自己喜欢的《名侦探柯南》等影视作品中寻找灵感,自编自导自演一部通过化学知识来侦破离奇案件的微电影,在影片的拍摄过程中学习影视制作的相关知识,培养团队协作能力、创新能力和学科应用能力。

计算机视觉之车牌识别

随着计算机软件和硬件的发展,让电脑看清事物和让电脑看懂事物是众多计算机视觉专家的梦想。目前,“计算机视觉之车牌识别”项目组已经完成了相关软件的安装,系统环境变量的配置,以及用openCV编辑图像等事宜。目前,项目组正在攻坚人脸识别,由于软件版本的迭代更新导致计算机语言的变化,正在积极处理遇到的问题。

过山车设计与模型制作

“过山车设计与模型制作”是一项需要学生综合运用科学、技术、工程和数学等知识,同时具备动手能力和团队合作能力才能完成的项目。参与者在任务式竞赛中感受力与美的结合,体验过山车飞驰而过的惊险与刺激,其参与过程比乘坐真实过山车更具趣味性和挑战性。“过山车设计与模型制作”STEAM项目学习内容包括:过山车基本知识、过山车设计的流程与方法、过山车设计、过山车模型搭建、过山车比赛与展示五个部分。最终,同学们将搭建出实现360゜回旋、横向跳跃等功能的过山车模型。

凝固的美:滴胶设计与创作

在“滴胶设计与创作”项目中,学生学习胶的基础原理,不同胶的特质(弧面胶、打磨胶、PU胶、平面胶、高纯度环氧树脂、固化剂等),学习如何调配胶的比例,来实现艺术创作与加工的目的。学生在学习技术的过程中,感受生活中的艺术之美。

股票市场知识与模拟操作

“股票市场知识与模拟操作”项目引领学生了解股票市场基本知识,并通过真实数据模拟盘操作让学生体验股票市场的魅力与风险,帮助学生建立健康的投资理念,培养实用的投资技巧,在模拟操作中了解自己的投资性格。

课程结合教师讲解、学生实践和学生研究三部分,并在日常配合线上moodle平台讨论和线下实地参观学习。在结课报告中,学生们将进行模拟股票操作经验总结及潜在投资机会分析。

古都文化探寻之旅

“古都文化探寻之旅”项目引导学生探寻科学、文化与中国古建筑的完美结合密码,通过自己研究,发现建筑、科学、文化结合的范式和规律。项目分为三个阶段:第一阶段为视频资料学习阶段,通过专家解读,引导学生感受中国古建筑的特色;第二阶段为实地考查阶段,学生找到有代表性的建筑,发现建筑、科学与文化完美结合的案例;第三阶段为资料搜集,撰写结论报告阶段。通过项目学习,学生能够说出我国古建筑特点,能够解读古建筑与当代建筑差别,能够大致设计一组古建筑与今天建筑融合的建筑图。

探秘几何学

“探秘几何学”是高中STEAM传统项目,主要研究空间结构和性质,学生学习基础的几何知识和平面及立体几何设计,进一步了解几何图形的原理。通过研究图画矛盾空间,设计衍纸图案,学生会清楚地了解到从平面到半立体,再到全立体的细节过程。最终,同学们使用学习到的知识,自己建筑出一个立体模型。

居民消费价格指数调查

CPI是高中STEAM传统项目,引导学生调查学校周边社区5-6月价格上涨幅度,以及社区居民的幸福指数与物价的关联。此项目涵盖了宏观经济学知识和统计学知识。学生们编写居民幸福指数相关的问卷,并进行街头问卷调查。另外,学生根据国家统计局计算CPI的八大类商品,自己编写每个子类的具体商品,并且根据国家统计局关于采价的“定时、定点、定人"原则,在3周内完成超市,早市、药店及周边社区采价。最终,学生以学术论文的形式提交调查结果,并做PPT展示自己的调查结果。

高三的STEAM项目让学生们学以致用,增强了他们的知识运用能力和动手实践能力,提高学生的综合素质,让他们更有实力应对国外大学的学习生活。”一位在国外大学攻读电子电气工程专业的学长,利用假期回母校探望老师,他对老师说,高中的STEAM项目对自己大学专业的学习起到了很大帮助。

2016年, 北京市二十一世纪国际学校开始在高中开展STEAM项目。2018年,我校学生参加第十三届全国青少年未来工程师博览与竞赛,获得“爱创造智能作品” 全国三等奖;2018年,我校学生参加 FIRST ROBOTICS COMPETITION 深圳赛区国际联盟,获得第4名的好成绩。2019 年,我校学生参加“未来工程师博览”,获得“创意微拍 1+1”全国三等奖。

作者:北京市21世纪国际学校

2019-11-05 14:52
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