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我们找到了让孩子坚持练琴的方法:佛系 ... 认真你就输了!

前阵子,花友@小丸子kitty 在社区里和大家倒苦水,带孩子学钢琴真是太难了:

越来越觉得,钢琴是个深不见底的大坑,需要持续投入大量的时间、精力、金钱,而这样的苦苦坚持,到底能换来什么?……陪练道阻且长,慢慢发现真要学出点样子,需要付出太多,真不知道能否坚持到底。…… 如果没法坚持到底,是否还不如不要开始、或者早点放弃。同样的时间用来玩耍、锻炼身体,也好过不情不愿的练琴。花友们,你们选择坚持还是放弃?

这个问题引发了一众花友响应,看起来,入过钢琴坑的家庭不少,也多少都在“坚持还是放弃”的问题上纠结过。

其中有三个高赞回答,娓娓道出了自家学琴路上的种种曲折,都是做父母的心放平了,不急躁不功利了,孩子的练琴之路反而走的顺了起来。

如花友@kk & kkm 所说:

在孩子学乐器时,如果你做一个倾慕的“听众”而不是严格的“监工”,你就会发现坚持并不是一件很难的事情。

@小丸子kitty 最后也说:谢谢各位爸妈的热烈讨论,看了大家的评论,我还是决定佛系坚持下去……

今天就把这三个“佛系”学钢琴的故事分享给大家。不仅练琴,对待孩子成长的方方面面,我们也都耐心一点、佛系一点吧。

弃琴三年,我们都想开了,

坚持反而变得容易...

@穿山甲 的儿子11岁,练了三年半之后,弃琴三年整,今年又重新开始。妈妈找回了音乐启蒙的初心,孩子也找回了享受音乐的乐趣。

为啥坚持?为啥放弃?那么,当初又是为了啥开始的?

大部分时间还是做父母的没有想明白,就擅自为孩子做了主。从开始,到坚持,最后放弃,好像总是父母们走着走着就迷失了方向。孩子们也是从顺从到逆反,最后无论是功课忙,亦或是吃不得苦,都选择了放弃。

我理想的可以坚持下来的最好情况是这样:

学琴初期,孩子有愿望,父母有目标、有规划、能坚持,肯陪伴孩子一起学。中期,孩子产生了兴趣,建立了自信,有了自己的目标,乐于与父母分享自己的进步。最终,孩子在父母关注和欣赏的目光下,开始了自己独立学琴之路。

也就是孩子自己产生了内动力,一直学下去就不是难事。当然,这是一个漫……长的过程,更多地是在磨父母的性子。特别是当孩子遇到困难时,父母如何疏导,非常考验父母的能力。

我表妹家的娃, 从小学一年级开始学琴。母亲属于比较佛系,基本不管,全靠爸爸盯娃学钢琴。爸爸也是大忙人,全世界飞来飞去,想必也是倾尽了全力盯琴。

老师自然请最好的,孩子的兴趣亦浓。到小学毕业的那年暑假,拿下了英皇七级。上中学后,又当班长,又是学生会干部 ,忙得不可开交。最后N多的兴趣爱好,只保留了一个芭蕾舞,其他所有课程都停了。

本以为孩子就此不再弹琴,谁知道钢琴已经成为她生活的一部分,不练都不行。我问她,现在课业这么重,你是怎么坚持下来的?她说,因为学校一位同学民歌唱得非常好,自己也想学,所以需要每天弹琴找找音准。

我想这可能只是万千原因中的一个。因为据她妈妈说,娃还想考英皇八级,这已经是最高级别了。没请老师,没上课,音阶曲目就自己弹着。但因为太忙,估计没时间考。

优秀的孩子之所以优秀,就是他本身爆发出来的学习力,已经让她无法轻言放弃。

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说说我家娃。 他开始练琴的原因简直匪夷所思。

因为娃唱歌跑调到吓人。为娘的我就坐不住了。各种打听,于是就有人建议,去学乐器吧!

四岁一过,我们就迫不及待地走进一家琴行,选了小提琴,吱吱咛咛地拉了4个月空弦,结果被老师劝退了。还不死心,10月秋凉,我们转身走进了钢琴启蒙的小班课。

老师是央院研究生在读的一位漂亮的大姐姐,说话都带笑,眼睛总是弯成一道月牙。选用的是《约翰·汤普森简易钢琴教程》第一册。孩子在8节课后很自然地就进入这位老师的一对一课程。

如今还能忆起当年娃要求反复播放的微胖可亲的孔祥东老师的VCD视频

大概是因为之前拉小提琴的糟心经历,对比之下,娃对钢琴产生了前所未有的兴趣。一对一课的教材换成了巴斯蒂安。只弹过第一阶后就改回了汤普森。用老师的话,虽然巴斯蒂安比较全面,但周期长,进步慢。

这样,我们寻着小汤的足迹,一两个月完成一本,一年后进入大汤。紧接着拜厄、车尔尼599、 钢琴基础教程1、哈农、什密特、 车尔尼849、钢琴基础教程2、3,让我这个乐盲以为娃正走在通往钢琴大师的康庄大道上。

钢琴演奏进入正轨,老师告诉我们需要学学音基(音乐基础知识)了。这个是我比较担心的,娃连唱歌都时常跑调,这个音基他能通过吗?

大班课,十几个娃一起学,妈妈们全部后排旁听,我更是认真地帮娃记笔记,回家带娃练习。没有想到,娃在一群比自己大的孩子里面,表现相当不错,每次老师提问,他都能正确回答出音高、调性、音阶等等问题,所有视唱练耳都难不倒他。

还没有上学,没有练习过写字,连自己的名字都写不利落,娃就开始练习涂机读卡,做模拟题。所幸,最终顺利通过了。一不做二不休,第二年我们把音基中级也拿下。

也许是因为一路太顺畅,就开始变得盲目自信,通过央院钢琴四级后,老师宣布,开始备战六级!

此时的娃,已经处于疲惫期和瓶颈期,我眼看着孩子对钢琴的热情越来越淡。所有的练习时间都给了那几首娃难以驾驭的考级曲。屡练屡错,连温柔的老师也变得焦躁和严厉,我也越来越难以接受那反复无休止的枯燥曲目。一到练琴,娃就各种头疼、屁股疼、想喝水、想尿尿、想拉屎、想和妈妈说说话。只要是不练琴,干什么都是极好的。

一个盲从的乐盲妈,一开始就简单的把乐器学习当做了好的音乐启蒙教育,结果可想而知。好在先天的不足,还有后天努力的弥补。 我在娃学琴的路上也开始了自学,除了乐理类书籍,我也接触了很多音乐教育的书籍。最让我欣赏的是郑又慧老师的《父母是孩子最好的音乐老师》,读后感觉就像是被一巴掌拍醒了。

我和娃商量着,要不咱先停一停?一开始也有不舍,毕竟娃曾经的愿望就是当一名钢琴老师,但我们都没有过好这个坎儿,需要停下来歇歇了。就这样,2016年3月,8岁不到,我们和老师申请了休学。

将近三年半的钢琴生涯,我本以为这只是一个皮卡地休止,却成了曲终。娃再不摸琴。

总结我们的失败学琴路,主要有以下几点:

一是对音乐教育的无知。简单地把音乐教育当成乐器学习,用培养演奏者的规范流程进行幼儿音乐启蒙。盲目地听信了所谓敏感期的观念,生怕错过了学琴的好时机,其实晚一点又有什么?成人学琴弹得好的有的是。

二是急功近利。赶时间似的学习,潜意识里总有在小学毕业前拿下所有考级目标,未来再轻松弹琴的不切实际的妄想。把学琴当成了项目管理,没有从孩子本身的基本条件和兴趣需求出发。

三是定力不够。机构教琴,自然是希望家长们迅速看到成效,一年一级,最好是一年两级。 级别上去了,老师的收费标准也就上去了。做为家长,没有些定力很容易被机构带着,和周边学琴的孩子攀比着,慢慢地就迷失了自己的方向。

四是忘记初心。从一开始的跑调大王,到后来迅速地通过了不少考试,令我冲昏了头脑,以为只要不断练习下去,加大练习量就可以实现目标。却忘记了我们一开始音乐启蒙的初心,同时也忽视了孩子的身体和心理成长的初级阶段,盲目追求演奏高阶曲目。

无论何种学习,我们常常忽视慢即是快,快反容易带来慢。教训深刻,如同树上的钉子,虽然已经拔出来了,洞还留在那里,呲牙咧嘴地向我惨笑着。

离开钢琴的日子,我们还会时常去听听音乐会,孩子仍然喜欢古典乐,还会提醒我,是不是又该去听音乐会了?没有了钢琴,我们的日子被天文、中英文阅读、机器人编程、捕虫观鸟占领了。并没有觉得远离了钢琴就遗失了什么,相反又有了更多的选择。

直到今年初,我受一位群友的启发,她谈到为什么要孩子练琴,说是为了锻炼大脑,所以并不紧盯,母子和睦,快乐学琴。看到娃的数学成绩越来越不理想,我就打趣他,是不是因为太久不练琴,大脑锈住了?孩子居然记在心里,嘱我给他找位新的钢琴老师。

3月5日,在娃弃琴整三年后,又端坐回琴凳上。新老师很不错,态度和蔼,心情愉悦,在儿童教育上和我的很多观念不谋而合。他一开始就教给孩子如何伴奏,让孩子有了表演欲,自创左手伴奏来弹奏自己喜欢的歌曲。

当年的强弩之末与今天的随意洒脱 

娃尽量保持每天半小时的练习,而且再不用我催,自觉地安排好课业和练琴的时间。每当学习累了,就打开钢琴呼啸一曲。孩子告诉我,“我现在越来越喜欢弹琴了”,“原来就没有练不会的曲子”。这个暑假外出旅游,看到地铁口的钢琴竟然主动上前弹奏。

和小伙伴儿一起出行,鸟栖站,一曲《卡门》弹出了孩子兴奋的心情

前几天听到新老师聊自己的学生参加施坦威比赛,每日练习两小时以上和每天只练习半小时的孩子差距巨大时,我又有点儿坐不住了。好在娃爹一声吼,“咱们就只是个花钱玩票儿的,难不成你还盼着他走专业道路?”是啊是啊,孩子喜欢音乐,愿意用琴声表达自己,这不已经足够了吗?永保初心,对于我们是有多难啊!

自从我不再急躁,孩子就坚持下来了...

@满满牛 的女儿11岁,学琴6年,中间孩子挫折感爆发,停过半年,但后来又逐步重新练了起来。妈妈不再急着给孩子纠错之后,孩子反而慢慢走了很远。

我家大宝今年五年级,考过了美联邦8级演奏,英皇乐理5级。今年暑假准备挑战英皇乐理6级,以及美联邦演奏9级。走到现在,自然是不会放弃了。

但其他妈妈问我的时候,我都会和她们说,乐器很苦,除非孩子坚持,妈妈坚持,否则就放弃吧。

在大班的时候,我家女儿看到其他班里的小朋友穿着美丽的裙子弹琴的样子,就非常羡慕,于是跑回来说她也要学琴。

我带她去逛了一个月琴行,看着其他大哥哥姐姐关在一个逼仄的小房间里弹琴,偶尔还能看到被骂哭的小朋友,和她说这么辛苦,就不要学了吧,可她坚持要学。于是就找了个附近的琴行,一周一节课开始了。

没有买琴,觉得她无法坚持,所以每天带她到琴行的小房间里弹15-30分钟,风雨无阻了一年,在幼升小的那个暑假考了国内音协的3级。

上小学没时间来回奔波,买了琴在家练琴,每天半小时,半年下来5,6级的曲子也都能弹下来,就是不好听,孩子也比较沮丧。

我觉得是老师的问题,就换了老师,收费就从原来的一节课120,变成了400。然后孩子就从手型开始在做纠正,每天的练习量从半小时变成了1小时。

因为有非常多的纠错,孩子的弹琴就非常痛苦了,原来自发的弹琴就变成了折磨。到2年级的上学期,曲子好听了,但女儿也爆发了,不愿再碰琴,问她还学吗,说不学了。于是整整停了半年。

但不甘心啊,都坚持了这么久,现在放弃,不全部白费了嘛。于是循循善诱,并且孩子其实还是会在家自己摸摸琴,终于半年后协商只要去上课就行,不要求回家练琴了

于是孩子又开始了,而家里的要求也从不弹变成了15分钟,30分钟,最后还是变成了一个小时。只是我不再急躁了,弹不过的地方不一直盯着,就多花几天慢慢搞了。于是就这么走到了现在。

孩子的学业兼顾肯定是有影响的,毕竟其他孩子把这每天的1个小时用来看书的话,那知识面一定是远远高于我们家孩子的。而读书的性价比人人都知道,受益一生,就是用来运动,那身体素质也是印刻在身体里的。而琴这个东西,你停个半个月,就已经能听的出来了。这样算就只能呵呵了。

但学琴学到我家这样的,好处也是有的。我们家是没啥音乐素养的人,但孩子会很敏锐,看电影,经常可以听她说这段音乐和哪里哪里是一样的。平时听到喜欢的音乐,网上找下谱,就能弹下来,自娱自乐。

而学校里的演出她基本都能登台,对于我们家这样一个ADD(注意力集中障碍)的孩子来说,实在是太重要了,这几乎是她所有自信心的来源地了。

总结而言,我认为钢琴要不要放弃,取决于两点:

1,首先在于,家长是否可以每天陪下来。(我认为除非半专业的老师能陪着,网上的陪练基本只能提醒错音,无法指导手型,动作,情感表达,而后期的弹奏基本就靠这些。)

2,然后取决于有个好老师。 好的老师才能教会细腻的音乐表达,丰富的乐理知识。并且指导时会根据孩子,找到适合孩子改善缺点的练习方法,让进步变得潜移默化,让孩子不走弯路,付出的时间迅速的变现为奖状,孩子才能有信心付出时间和精力。

有这两点,坚持下去,钢琴或者说是音乐,才会变成她人生的一部分,而不是一纸证书。我认为任何技艺,只有学到一定的高度,孩子才能把这项技艺当成一种表达的工具或者一个玩具。

没有这两点加持,熬不过前期单调痛苦的学习时间,对于孩子来说,钢琴只能变成无法入门的痛苦回忆,再也不想看见了,倒不如开开心心多去听些音乐会,唱唱歌,保持一种对音乐美的追求就好。

此外我认为,除非你希望自己的孩子成为大师,否则钢琴不需要天赋,入门只需要时间付出(有效练习)就可以了。毕竟我家一个ADD孩子,学啥都需要花别人三倍功夫的孩子都能入门,自然所有人都可以的。

期待放低,过于认真你就输了!

@大虎爸爸 的儿子大虎9岁,坚持练琴快4年了,不紧不慢,刚考四级,虎爸虎妈持续地保持了佛系的态度。大虎爸爸说:坚持本就不易,何况他仅仅是个孩子呢。

选择让大虎学习钢琴,坦白讲是受身边朋友的影响。都说左右手触动大脑的不同区域,而左右手并用的人会相当聪明。相信很多人和我一样,就是这样入坑的。😀

如果你有耐心听,我再讲一个和钢琴有关的故事。听山东烟台一朋友说,那年他孩子高考,在综合题中有一道和钢琴五线谱关联的题目,大部分同学因为不识谱直接放弃了,他儿子却做的得心应手。哦,钢琴学好了也能影响一点高考?说直接点是课外的知识量大了,总是对人生有帮助的,不是在此时就是在彼时了。

我和虎妈读书的那个年代,家庭对于音乐的重视有限,正所谓围城内外,相看两不厌啊。我和虎妈在孩子音乐的选择上出奇的一致!因为岳父原来在部队工作,热爱歌唱,声线很好,虎妈是多少受了点熏陶。所以管理大虎练琴的任务自然就由她接手了。

大虎幼儿园中班那会,我们一家在市里逛街的时候,遇到了他的美女班主任。寒暄后得知,美女在市内琴行兼职,而且她大学主修钢琴。真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。

因为对于美女老师的喜欢,大虎自然的喜欢上了钢琴。应该这就是我们常说的,因为迷恋一个人,所以迷恋了这件事。从此,大虎开启了钢琴学习的漫漫长路。

对于,花友所提的坚持还是放弃的问题,我认为这不是一个简单的选择题。从孩子的角度考虑,对于一件事的喜欢是有限期的,所以指望孩子喜欢并坚持,个人认为对于孩子的要求太高了。

孩子之所以叫孩子,是因为他们的世界里只有好玩有趣之分,没有将来以后之说,这也正是孩子的真实之处。对于一年以上的琴娃,已经谈不上喜欢了,支撑练琴的只是习惯而已。

从我们自身角度考虑,当初选择给孩子学琴的目的是什么?于我家而言,只是希望给孩子增添一项特长,说得高大上一些是提升孩子的艺术素养,有一定的音乐欣赏能力。仅此而已!所以,给孩子设定的目标自然不是朗朗,李云迪这样的牛人,只是以老师弹琴的优雅姿态,演出时的惊艳时光作比。

虎妈常说,"想想将来我儿子身着西服,笔挺的坐在钢琴边的样子就很憧憬,比当年遇见你还期待,你说咱儿子长大了像谁?王力宏,古巨基,还是……"都是那些年她眼里的帅哥,活脱脱一副花痴的模样。

人们常常说,恋爱中的男女双方一旦认真了,你就输了!这句话换用到孩子的钢琴学习中,不是一样的道理吗。

这么说吧,对待学琴的态度,我经常看到的画面是这样的,大虎泪流满面,妈妈在一边叉着腰高声训斥,我常常出任和事佬的角色。

因为我觉得,学习钢琴的过程尤其枯燥,孩子的成就感来得太慢。往往高光的时候就是学校的节日晚会、考级过关(运气好的时候可以拿个优秀)等等。大部分的时间先交给右手,再左手,然后左右合并……周而复始的由难入易,不断克服。所以,鼓励为主,能够坚持下去就是胜利了,哪怕进步慢了一些。

说说坚持钢琴的好处(这样写了,你一定知道我是鼓励坚持下去的)。

坚持下去会让孩子慢慢意识到,所有的事情都是可以解决的。如同学习新曲子的由难入简!我经常拿钢琴练习举例给他听,背诵难吗?想想你练习钢琴的过程!篮球难吗,能难过钢琴练习吗?英语阅读难吗?想想钢琴……以至于有时候,我和虎妈讨论家事,这个处理难吗?一旁弹琴的大虎总会大声说:"想想有没有钢琴难?"很快事情也就迎刃而解了。

诸葛亮对他儿子曾说过,淡泊明志,宁静致远。大虎的性格是偏安静的,我觉得钢琴和他的性格比较切合。

这点我和很多人想法不一样,好多人都说我孩子性格内向,所以我要给他挑选“闹”一点的兴趣学习。好像一定要将之中和才能有利于孩子的将来发展,为什么不能遵从孩子的本心呢?

我想,正因为孩子的性格偏宁静,才可以静心静力的做好很多事,可以按照他自己的想法去选择。我们教育孩子,最终是要让他在我们的熏陶下独自思考,自己抉择!三观正确,遇到困境懂得自救,顺境不要忘乎所以。如此,也就好了。

学习钢琴,大虎已经坚持了快四年了。一路走来,有哭有笑,有吵有闹。我和虎妈在他失落的时候也曾问他,是否要放弃,可以一别两宽,各生欢喜。但是,儿子还是坚定的走了下来。

虽然今夏也只是考四级,没有其他花友家的高光表现,我们还是给予了充分的肯定。因为坚持本就不易,何况他仅仅是个孩子,不是吗?

2019-10-17 20:29
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