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0-2岁那些对中文语言发展起关键作用的内容

娃刚刚2岁,中文背诗10余首,能跟我搭配背完《春江花月夜》,复述绘本,提问题,用马上、刚刚、先后、因为等连词,用第一人称清楚表达自己想法。我从他的语言发展过程中,总结了以下几点,供正在陪同宝宝经历0-2岁阶段的妈妈参考。

时间点

7个月叫爸爸妈妈。

10个月看着我口型学着说南瓜,说不清。

15个月从单音节词过度到双音节词。这时是一个关键点,他自己练习说“公共汽车”,练习了一个星期。当说出“公共汽车”后,开始了语言爆发期,

16个月统计说出70个中文词语。之后开始简单小句子。背儿歌。

22个月说的句子大多是短句子加上绘本上学的句子。比如:“这是卡车,车有轮子,车的轮子转呀转。” “太阳回到明明家睡觉了。月亮没有掉到井里,月亮还在天上呢。”

从输出小句子过渡长句子时有个一周左右混淆期,一方面是中英文输入的原因,一方面是一边思考一边说长一点的中文句子,有点结结巴巴。之后就开始比较自如的造句,把绘本里的句子举一反三,并用马上,刚刚等连词造句。用因为,但用不对。

23个月开始各种提问,自己表演绘本内容。

比如:“公共汽车在哪里睡呢?”“Maisy在哪里睡呢?” 比如他拿着自己的小卡车,表演《小红与小黑》,“这是狸猫叔叔家,今天货物很多,要把货送到三角岛的山顶上。我出发啦。开慢点,开慢点。”

2岁整又有一个说话感觉不如之前顺畅的时期,开始用第一人称表达,会恰当的用“因为”造句。

👇下面开始正文

6个月前

重点:用语言描述

比如妈妈在做什么?马上要做什么?其他家人在做什么?看到了什么?听到了什么?哄睡的时候可以用古诗文。

6个月-1岁

重点:实物,实物图片,三字儿歌音频

小花生的宝妈们对绘本很重视,而绘本往往是抽象的。在这个阶段,认识实物,感受实物,把实物与实物照片对应,实物与图画对应都是不可缺少的步骤。

家里的水果,部分蔬菜,都可以作为实物认知的素材,在10-12个月玩最简单的买卖游戏。比如:你能给妈妈一个石榴吗?你的熊猫想要一个南瓜,你能拿给它吗?

带娃看真的动物,哪怕只是远远看看,都是很好的体验。

去农场看动物,意外看到超大拖拉机和比娃还要大的轮子。

实物图片是淘宝简单的卡片,便宜好用,娃在8-10个月每天翻个不停,每次吃什么东西,都是带娃对应实物与图片的好时机。并用语言对应。一开始对应时不需要说很多,可以只说名称,看一看摸一摸实物,看看图片。几遍之后就可以一点点加描述了。比如说真好吃。再之后带娃一边观察形状,颜色,质地,一边描述。之后就可以做“这是什么”的游戏了。比如桌子上放一个香蕉,问娃能否在卡片中找出来。他乐此不疲。

除了家人多输入以外,对于开口说话有最多帮助的是音频。对我娃最有作用的是三字儿歌和《儿歌十二月》。

三字儿歌有很多版本,我给他听的主要是米兔里这个版本。我会剔去不适合的,或者跟他生活还不相关的内容。选取适合他认知水平的内容。他在10个月后经常听的入迷,不知不觉1岁多就会背了。

比如:小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿袜子,穿上袜子穿鞋子。

胡萝卜,大白菜,嫩豆腐,鲜牛奶,红苹果,绿黄瓜,吃得多,长得快。

太阳公公起得早,他怕宝宝睡懒觉,爬上窗户瞧一瞧,咦,宝宝不见了。宝宝正在院子里,一二一二做早操。

我也是在米兔上听的《儿歌十二月》,从11个月开始,我在这个月对应月份中找到几首适合他认知程度的儿歌。

这三本我们都快翻烂了,里面的儿歌很适合一岁左右的宝宝。比如:

小花碗,圆又圆,盛了饭,自己端,小宝宝,快坐好,一勺一勺吃得香。

2019-11-28 00:47
精彩回帖

原来多接触大自然会有助于语文水平的提升。。。

2019-12-18 18:01
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