您的位置:

#发展特征#给孩子一个爱和自由的环境

我有确实记忆大概是在5岁。我上了一年级,我学的舞蹈是“忠字舞”,我最渴盼的是我妈给我缝制一个红色丝绸做的心型的、中间绣一个忠字的“忠心”,挂在脖子上。现在我都能回想起我触摸它时手指的感觉。我记得,从一年级开始,每天早晨早读,我们都背诵毛选,语文课学社论,讲的也是阶级敌人搞破坏。我从不知道那是什么!世界的真实究竟是什么?

40年后,我已经成为成人,世界已经从穿着打扮、政治、经济、教育、医疗、健康概念,全方位地变化了。我和我同时代的人,经历了无数的变革,经过了不懈的努力,以便让我们接近真实的世界。

这样历史的演进和变化的历程,每个孩子都不可避免的。虽然内容不同了。我们永远无法预知未来。这就意味着我们也无法知道孩子在未来会遇到什么。纪伯伦在《致孩子》中这样写道:“你们可以给他们爱,却不可以给他们思想。因为他们有自己的思想。你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂。因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你们在梦中也不能想见的。你们可以努力去模仿他们,却不能使他们来像你们。因为生命是不倒行的,也不与昨日一同停留。你们是弓,你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。”

我们究竟给孩子什么对孩子的未来有真正的帮助?在联合国教科文组织推荐的《学会生存》一书中我们看到这样的阐述:我们只能开发孩子的潜力,并尽可能地发展孩子的人性。

人成长的历程都需要爱与被爱,需要被接纳,被归属,被承认,需要自由和规则,这是我们童年共同的需要,这些需要体现和渗透在孩子生活的点点滴滴,孩子生活在其中,无论在家中还是在幼儿园里。这些才是生命成长的核心,看上去好像没有太大当下的、实际的用处。

所有这些,现在并不被成人视为重要的东西,人们更关注孩子学到了什么,对强压和管制没有太大的反应。

但无论你是否明白,这些需要的满足程度正在造就品质不同的人。这些需要如果得到满足,一个孩子就能长成为一个有自我价值、有信心、有爱心、有智慧、有自我的人,这样的人才能立足于未来的社会。

所以,不要奢望能教给孩子什么,我们唯一能做的,就是给孩子一个“爱和自由,规则与平等”的环境。

这就是我们送给孩子最好的礼物!

 

——节选自《透析童年》

2019-12-20 17:14
精彩回帖
全部回帖
暂无回贴
回帖
© 2020 一度甄选 京ICP备13017105号-3 举报邮箱:jubao@yiduzhenxuan.com 公司名称:北京帝江网络科技有限公司
京公网安备 11010702002016号