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从国学角度说中文启蒙

有群里的妈妈知道我是做中国传统文化在西方的推广,就问我能否从国学角度说中文启蒙。我想可以从以下几个方面。

1 古诗文。

就像我们给宝宝听英文儿歌一样,慢慢宝宝进入了英文的语境,能体会出英文的韵味。也像我们小时候一样,读多了古诗,再读古文有些就其义自见了,因为我们进入了古文的语境。你现在坚持的古诗文输入是很有必要的。

2 认字。

孩子是读图的,从简单的甲骨文入手,是孩子一个对字产生兴趣的方法。像现在的小象认字等等都是这个观点。

3 道德规范。

我先生研究国学多年,他常说,一个孩子的性情绝大程度是先天的,很难改变,但道德规范是可以慢慢培养的。从3个月开始,娃的奶奶就每天读《弟子规》,现在娃可以独立背诵一部分。很多人说《弟子规》的内容是过时的,是糟粕,会限制。那我们就要辩证的看待这个问题。一个孩子有教养,理解大人的辛苦,认真听取意见,用完东西放回原位,知道什么该做,什么不该做,不代表他就没有创造力,没有独立思维。一个爱在沙发上跳的孩子,也不代表就有创造力。如果不是奶奶读,我可能不会那么早引入《弟子规》,但我会从小给他养成好习惯,有一定规矩。

4 有始有终

《大学》里说:“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。”道可以理解成道路,也可以理解成道理。道路的意思是从开始到结束的过程,真真正正的弄懂一件事。就像我们知道开水壶不能碰,因为我们知道道理,我们就可以说我们理解了开水壶的“道”。其实所有事物是一样的。这个“道”的观念可以培养全局观,宏观看待问题,而非只是细枝末节。孩子每一个感兴趣点,我们都可以逐步引导其了解更全面,知道开始到结束一步步变迁的过程。

5观察自然。

我认为观察自然规律也是很重要的国学启蒙。因为中国古典哲学和西方思维很大的不同是,西方是在分类研究,专业的不同分支,领域分明,而中国古典哲学是在总结规律,自然的规律,人生的规律。所以中国古代真正的大家往往对很多方面都有自己独特的见解,因为大道至简,了解了道,简单说就是了解了事物运行的道理就了解了生活。

我想观察一天的变化和四季的变化是感受循环的最直接的手段。此次就是引导孩子发现事物的联系。比如中午像夏天,天热,无论是多么冷的冬天,中午气温都是最高的。晚上像冬天,天冷,哪怕在最热的沙漠,晚上都是相对冷的。这些事物的联系很奇妙,在成长中帮助孩子学会总结身边的事与物。

目前就想到这些。

2019-11-28 00:43
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