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让核桃君上斑马思维的课,是我去年做的最成功的一件事,会续报

斑马AI课

核桃君从开始启蒙到现在差不多两年半的时间,从一开始亲授时候的鸡飞狗跳,到后面亲子游戏的欢乐时光(我们会时不时地拿斑马思维的七巧板来比一比谁能更快拼出图形,玩一玩改良版的N点游戏,磁力片玩出立体几何等等),再到现在的主动学习状态,母子俩在这条路上真的磨合了好多,感情也升级了。

我之前本着自己理科生的优势,轻视了幼儿思维启蒙教育的重要性,以及对方式方法的运用不得当,导致错过了孩子的一些黄金期。不过,我现在觉得, 即使亲授方式恰当,亲子间关系融洽,我还是认为需要斑马思维这样的课来作为思维启蒙,教学更重要的是系统性,亲授往往是这边打一枪,那边打一枪,不够系统。     

线上课的系统性来源于团队设计,而且一般来说,在知名、靠谱的机构里,应该都是高级专家级别的设计,所以当我们在学习线上课的时候,我们自己只需要对孩子进行随课指导,生活上引导就可以。比如认识钱币这一课,因为玩过皮皮餐厅和购物车游戏,我带着他去菜场买菜的时候会列好清单,让他拿着钱去买,去计算,在生活经历上提高核桃君的思维能力。

斑马思维对于我们核桃君来说现在是完全可以放手让他去学的,学习主动性很强。除了能够按时上课之外,点滴进步体现在生活中,有时候他会去把知识教给别的小朋友,这点恰恰说明了他已经很好地掌握了这些知识。

比如他的小伙伴来家里一起玩磁力片时,他会教他们搭正方体,五棱柱、三棱锥等。在一起玩购物车游戏的时候,他能比别的小朋友更快地进行计算,准确地找零。在数独这块,因为斑马思维课程学习过,他自己也喜欢这方面的,简单的9宫格数独核桃君现在可以独立完成了,这也是他最近爱玩的项目之一,在他眼中,这只是游戏而已。

最近,斑马思维有要涨价的通知,正好S3我们学了三分之二了,想着提前续课S4,我问了孩子想法,他就是很强烈要求继续,很认真地对我说:“妈妈,我要好好学思维的!”这个态度跟学米小圈成语课有的一拼了。然后我就去了解了下S4的课程大纲。

今年6月份开始上线,正好我们可以接着上,上到一年级结束,因为思维课和一般的数学课还是有些区别的,后期在亲授上我会更注意添加一些偏数学方面的知识。

同时也决定在核桃君1年级下半学期开始渐渐让他脱离这种动画AI教学模式,让孩子在授课形式上实现完美的过渡。亲授与线上课相结合,让孩子在思维课上主动快乐地学习,是我去年做的最成功的一件事。

斑马思维带给我们的是孩子和家长的双重进步

斑马思维的教学系统性,在亲子教育过程中也给了我极大的帮助和灵感,尤其是生活中的数学这一块,看似简单,但也总是容易让人遗漏。就像很多家长会理所当然地认为正方体就是正方体这个样子的,很少拿着骰子、魔方去跟孩子玩转正方体的概念:面、棱、顶点,以及什么样的展开图可以拼成一个正方体,更不用说在玩积木的时候教孩子如何去数那些隐藏的正方体。

斑马思维带给孩子AI动画课,带给家长用来亲子时间玩的教具、游戏卡,两者结合之下,何愁玩不出思维新高度!

2020-04-15 10:43
精彩回帖

家长和孩子一起成长,挺好的。花一些钱,可以让孩子进步飞速,这个钱花的就很值当

2020-04-16 15:22
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